对于中国近几十年的教育，作为一名有着几十年教龄的我，一直都有许多话想说，但苦于自己学识、水平有限，只能是片言只语，无法长篇大论。
我认为近十几年的教育，的确有些“变态”。
两千多年前的孔子尚且知道寓教于乐，因材施教，但我们现在的教育呢？不管学生的智力、能力，认知水平，以50人左右为一个班级，成天把学生关在教室里，灌输知识，强制记忆，机械训练，几乎以分数高低作为衡量学生优劣的唯一标准，这样的教育难道不值得教育管理者深刻的反思吗？凭借几十年的教学经验，经过几十年的观察，我提出一个郭氏“四通”论的观点，我认为学生是存在差异的，我把他们划分为四个层次：一、无师自通；二、一点就通；三、多点才通；四、一窍不通。
面对这四个层次的学生，我们的教育难道能“一刀切”吗？不知道有没有认同的？