中午饭后睡一觉是多年养成的老习惯，今天也不能例外。
刚想开始睡觉，这时办公室兼午休室的门突然开了，小心翼翼地进来四个学生，有男有女，我以为是找多情的成老师的，正想说你们想找的成老师回去了，有事等上班后现找他吧。
可是学生径直朝我这边走来，走在最前面的一个男生说，他是六（1）班的，想请王老师一件事。
我一听是找我的，连忙问你们找王老师什么事啊，那个男同学说想请王老师跟他们班写几个字，哦，对了，我是他们班的书法老师，肯定是他们班老师叫找我的。
心里虽是这样想，但口中没有说出来，就问学生是什么地方用的，一走与我说话的那个男生说，学校这个星期要开运动会，运动会要进行入场仪式，他们班想打个横幅，横幅上要写上班级的口号，这个字在大的，班主任老师让他们来找我帮忙，因为我是他们班的书法老师啊，写几个字应当没有问题的。
听了六（1）班同学的话，我心里琢磨开了，这个事不好做。
一是不知道写什么你如何写啊，二是这个也不好写，要写的是大的字，而且是要张贴悬挂的，就更不好写了，再说我写大字本来就不行，就是写了也写不好，写得拿不出手不是自找难看吗？心里是这样想的，但嘴里说的却是你们要王老师写什么内容啊？一问学生说还没有想好呢！我就对学生说，你们把口号想好了，王老师想办法帮你们办好，行不行。
四位男女同学得到我的应允后，很是高兴，说会尽快把内容给我，让我帮他们班这个忙。
学生走后，我就在想怎么办？我自己写是不太现实的，只有两条途径，一是帮他们打印一份提供的口号，二是请打印社为他们做一份，我先帮他们打印出来口号，如不行再请他们自已找打印去弄吧。
下午一点二十上班，铃声响过一会，就见六（1）班的几们同学又来找我了，他们说口号想好了，我接过来一看，“低调低调，一班驾到；不要掌声，只要尖叫。
”口号不错，我又问学生，你们班主任知道这个口号内容，学生说郝老师知道，那就知，我弄好后最迟明早给你们。
看到我如此干脆的答复，六（1）的几个同学快速离开我的办公室。
等几个学生走后，我想到不如快点把这十六个打印好，给他们班看看，行就行不行他们自己想办法吧。
想到就干，我特意找了一点粉红纸，一数张数还够，就开始干了，一会功夫就打印好了，我放在地上一看，效果还可以。
乘着这个劲儿，我又把打好的内容送给六（1）班郝老师，当时人不在，与其他老师讲了，我的任务完成了，希望能有用。