广西钦州市浦北县一师一优课一课一名师。
课题名称：认识毫升。
执教教师：邓永春。
单位：浦北县实验小学。
视频有完整版，配有课件教案。
开始，老师，同学们，我们已经认识了一个单位，是什么？升。
谁来说说你对升的认识？上车时，你来上边长为一分米的正方体的容量为一升，有了吗？双膝下来，一条水流，你掉了液体了，多少？手还可以用什么字母来表示？六，可以用字母表来表示。
下面哪些物体的容量比一声大？先比一声小。
我喜欢举手的牌子，你看重点组成，你来说，同意他的说法吗？同意。
把这些物体你们都认识吗？认识。
观察这些物体的容量，你有什么发现？起来说一说。
你看男孩子比女孩子积极，今天我们后面这个男孩子比如说都比医生少，他们的容量都比医生少，b一生少，再用余生来做 wh显然不合适了，对不对？对。
今天我们就来认识一个新逃生，逃生还可以用字母约票表示或者l l是好。
那这瓶ad钙奶的容量是一百毫升，三十六是毫升，对不对？对。
我们知道这两比较少的液体就可以用什么来表示？毫升来做掌柜，逃生就可以用字母天跳表示。
预备起读一遍，粮食较少的液体，空调就好逃生做单位，逃生可以用字母憋尿或憋尿，粮食声音真响亮。
那一毫升究竟有多少？一毫升究竟有多少？你们猜一猜。
好，那我们来看一下，老师这里准备了十毫升的水，观察一下，这是十毫升的水，看到了吗？看到了。
老师从这里面吸取一毫升出来，来看一下，看一毫升有多少？我把它放到这里，我们再看一下一毫升，看到这一毫升，一大瓶，怎么样？很少，一毫升很少，对不对？对。
用滴管吸入一毫升的水，看看有毫升的水有多少，再把它滴在手心上，数一数有多少滴，请各小组长开始。
拿出我们准备好的一毫升的水，用滴管来吸一吸，来小组来数一数，滴一滴到底一毫升有多少滴？现在小组合作开始，好，三二一，好请小手来。