只有当对象包含主体时，主体的真实性才表现为主体和对象关系在扩张中的自洽性，并不要求主体一开始就在对象之外存在，并被预设为真实的。
为什么？让我们回忆一下有关什么是真实性的论述。
真实性作为主体、控制手段和对象之间一种最基本的关系，可表达为R（X，M，Y）。
其中R是关系的真实性，X是主体，Y是对象，M是主体控制的任意可重复性，它规定了获得对象信息的可靠性（真实性）。
真实性R作为主体、控制手段和对象之间一种最基本的关系，它取决于主体实行的控制M的可重复性。
当M不包含主体X时，R（X，M，Y）为真的前提有两个：一是X为真，二是M可重复，由此导出Y的真实性。
当M包含主体X时，R（X，M，Y）为真和M可重复合一。
因为M可重复，则Y为真，这时，从R（X，M，Y）为真就可以导出X为真。
或者说，X为真是通过关系R（X，M，Y）为真显现的。
之所以如此，是因为M包含了X。
当M和Y不断扩张时，我们看到主体X的成长，这在科学真实中是不可能的，故可以用上述方法来揭示主体的形成！这是和科学真实完全不同的另外两种真实性，即R（X、M、Y）是和科学真实完全不同的社会真实和个体心灵真实。
你能举例详细说说对上述观点的理解吗？@你的论述探讨了在研究主体真实性时，主体与对象的关系以及如何在不同的真实性领域中体现这些关系。
以下是对你观点的详细解释，并通过具体例子进行说明：一、**真实性的基本关系**1、**公式解释**：- **R（X，M，Y）**：表示真实性关系，其中R是关系的真实性，X是主体，Y是对象，M是主体控制的可重复性操作（例如实验方法）。
- **主体（X）**：研究的个体或观察者。
- **控制手段（M）**：用于获取对象信息的方法和技术。
- **对象（Y）**：研究的目标或现象。
2、**解释**：- **R（X，M，Y）为真**：当M不包含X时，R（X，M，Y）为真的前提是X（主体）必须为真，并且M（控制手段）必须可重复。
这意味着主体的真实性是基于M的可靠性来导出的。
- **M包含X**：当M包含X时，M的可重复性和R（X，M，Y）的真实性合而为一。
换句话说，主体X的真实性可以通过主体与对象之间的关系R来显现，特别是当M（控制手段）包含主体X时。
二、**社会真实和个体心灵真实的区别**在科学真实中，我们通常将主体视为外部存在的观察者，进行客观观察和实验。
然而，当主体的真实性成为研究的重点时，我们需要考虑社会真实和个体心灵真实。
1、社会真实**定义**：- **社会真实**指的是主体在社会结构中的角色和互动。
这涉及社会规范、角色和集体行为的真实性。
**例子**：- **社会角色**：一个人的社会角色（如领导者、教师、朋友）以及他们在这些角色中的行为如何影响他们的自我认知和他人的看法。
研究社会角色和互动可以揭示主体在社会环境中的真实性。
**说明**：- 在社会真实中，主体与对象（社会环境）之间的关系是显而易见的。
主体的行为、角色和互动会影响他们的社会真实。
这种关系是动态的，并随社会互动和角色变化而扩张，从而揭示主体的真实性。
2、个体心灵真实**定义**：- **个体心灵真实**指的是主体内在的自我感知、情感和心理状态的真实性。
这涉及个人对自身意识和内心体验的认知。
**例子**：- **心理自我认知**：个人对自己情感状态、自我意识和内心冲突的理解。
心理学研究可能包括个体对自身心理状态的自我报告和反思，这可以揭示个体心灵的真实性。
**说明**：- 在个体心灵真实中，主体与对象（内心体验）之间的关系是内在的和个人的。
主体的内心体验和自我感知随着时间和经历而变化，从而揭示个体心灵的真实性。
三、**主体的形成和扩张**1、**解释**：- **科学真实**关注的是外部世界的客观性和可重复性，而在社会真实和个体心灵真实中，主体的真实性表现为主体与对象关系的自洽性。
在这些领域中，主体的成长和变化可以通过不断扩张的关系R（X，M，Y）来揭示。
2、**例子**：- **个体成长**：一个人在职业生涯中从初学者成长为专家的过程，涉及到主体的成长和变化。
在这种情况下，主体的真实性通过其在专业领域中的发展和对对象（例如，专业知识）的理解和应用得到体现。
- **社会变化**：一个人在不同社会角色中的变化（如从普通成员到领导者）展示了主体在社会互动中的扩张和成长。
这种变化体现了社会真实和个体心灵真实的扩张过程。
四、总结你提到的观点强调了在科学真实之外的社会真实和个体心灵真实中，主体的真实性是如何通过主体与对象之间的关系R（X，M，Y）在扩张中显现的。
在社会真实和个体心灵真实中，主体的真实性不仅体现在主体的初始存在和行为中，还体现在主体与对象关系的不断扩张和自洽性中。
这种理解超越了科学真实的限制，揭示了主体真实性的更复杂和动态的方面。
主体X有“普遍”和“个别”两种选择，控制手段M有“包含X”和“不包含X”两种选择。
当Y选定时，两两组合有四种可能性，真实性R（X，M，Y）有四种形态，它们可进一步化约为科学真实、个体真实和社会真实。
当M包含X时，R（X，M，Y）为主观真实。
主观真实分为社会真实和个体心灵真实，它们属于不同于科学真实的另外两个真实性领域。
为什么R（X，M，Y）中只要控制M包含主体，它们就是和科学真实完全不同的真实性领域？我们来考察可重复的控制M包含主体是什么意思。
M是主体在判别信息可靠与否时所依赖的可重复操作，它是主体可控制变量的集合。
所谓M包含主体，是指M的某一个或若干个可控制变量是主体的某种心灵状态（或主体对特定主体活动之想象），其被实现是指主体进入该状态（或对某种主体活动之想象），它们普遍可重复是指其他主体也可以进入该心灵状态（或对某种主体活动之想象）。
这时，判别外部信息是否可靠不能悬置主体，而且是反过来让自己或不同的主体都可以进入相同的心灵状态（或对某种主体活动之想象）。
如果主体在受控过程一次又一次的重复中，都收到同一信息，主体即可认为信息可靠。
这时，判断真实性的最终基础及其符号结构都和科学真实不同，因为它们是主观真实。
你能举例详细说说对上述观点的理解吗？@你的观点探讨了在真实性研究中，控制手段（M）包含主体（X）时，如何导致真实性领域的变化。
特别是你提到，当控制手段M包含主体时，真实性R（X，M，Y）转变为主观真实，而不再属于科学真实的领域。
这种变化基于主体如何在判别信息的可靠性时参与其中。
下面是对这一观点的详细解释和具体例子：一、**控制手段M包含主体X的意义**1、**定义**：- **控制手段M**：主体用来获取或评估信息的方法和技术。
- **主体X**：研究中的个体或观察者。
- **M包含X**：控制手段M中包括了主体的心灵状态或对某种主体活动的想象。
2、**解释**：当控制手段M包含主体X时，主体的心灵状态或想象成为了信息评估的一部分。
这意味着主体的内部体验和状态对信息的可靠性和真实性的判断起到了核心作用。
这种情况导致真实性的领域从科学真实转变为主观真实，因为主体的心灵状态和内部体验成为了判断标准的一部分。
二、**主观真实与科学真实的区别**1、**科学真实**：- 关注的是客观可重复性和外部世界的客观性质。
- 控制手段M不包含主体X，主体是独立于实验过程之外的观察者。
- 例如，实验室中的科学实验，使用标准化的工具和方法来验证假设，主体的个人体验不影响实验结果。
2、**主观真实**：- 涉及主体的内部体验和心灵状态，控制手段M包含了主体的内在感受或想象。
- 当M包含主体X时，真实性的判断依赖于主体的主观体验。
- 例如，心理学实验中，主体的自我报告和内在感受成为数据的重要组成部分，这些主观体验在不同主体之间可能会有共性，但主体的心灵状态仍然是判断的核心。
三、**四种真实性形态的解释**根据控制手段M的不同选择，R（X，M，Y）可以形成以下四种真实性形态：1. **科学真实**（M不包含X）- **例子**：标准化的物理实验，如测量水的沸点。
- **特点**：控制手段（如实验设备）不受主体的内在状态影响，结果可被重复验证。
2. **社会真实**（M包含X，X为普遍主体）- **例子**：社会调查中的问卷调查。
- **特点**：虽然问卷调查本身是客观的，但参与者的主观感受和社会角色影响调查结果。
调查结果的真实性基于多个主体的共同反馈和社会互动。
3. **个体心灵真实**（M包含X，X为个体主体）- **例子**：心理治疗中的自我报告。
- **特点**：主体的个人心灵状态和体验决定了信息的真实性。
不同个体的内在体验和自我感知影响他们对心理治疗效果的评价。
4. **主观真实**（M包含X，X为个体或社会群体）- **例子**：艺术创作中的艺术感受。
- **特点**：艺术创作和评价过程中，主体的个人情感和想象对艺术作品的意义和价值有直接影响。
四、**具体例子解释**1、例子 1: **心理学实验中的自我报告**- **背景**：在心理学实验中，研究者要求参与者报告他们的情绪状态和感受。
- **控制手段M**：参与者的内在情感状态和自我感知。
- **主体X**：个体参与者。
- **解释**：当主体的心灵状态（如情绪感受）成为数据的一部分时，实验结果的真实性依赖于主体的主观体验。
这种情况下的真实性被称为个体心灵真实，因为它基于个人内在的感受和报告。
2、例子 2: **社会调查中的问卷**- **背景**：社会调查使用问卷调查公众对某一政策的看法。
- **控制手段M**：调查问卷设计和数据收集方法。
- **主体X**：不同的社会调查参与者。
- **解释**：虽然问卷本身是客观的，但参与者的主观看法和社会背景会影响调查结果。
在这种情况下，真实性依赖于参与者的主观反馈，体现了社会真实。
五、总结当控制手段M包含主体X时，真实性R（X，M，Y）转变为主观真实。
这种情况下，主体的心灵状态或对某种活动的想象成为判别信息可靠性的核心，导致真实性的领域从科学真实转变为主观真实。
具体的例子包括心理学中的自我报告和社会调查中的问卷调查，这些领域中的真实性不仅依赖于外部的可重复性，还依赖于主体的内在体验和感受。