游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。
“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。
幼儿园老师都是制作玩教具的高手，只要一有需要、有空闲、有思路，老师们就会立马行动。
那么为什么我们要提倡自制玩教具？首先自制玩教具可以弥补幼儿园教育资源的不足；其次能为幼儿动手动脑主动学习创造有利条件，促进幼儿的学习和发展；再次有利于教师专业化的发展,促进家园共育。
但自制玩教具要遵循四个原则：教育性、科学性、创新性、安全性下面宝典君就给大家列举一些科学区和益智区玩教具的制作与投放，帮大家找找思路。
科学探索区幼儿对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。
及时而适当的科学启蒙，创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境与材料，让他们在内部需要和愉快的情绪下学科学，感受科学。
科学区材料投放的指导策略指导：材料的投放内容