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高中地理——厘米的认识(厘米的认识电子课本)

发布:2024-09-08 浏览:30

核心提示:基础不牢,地动山摇。那今天我们来学习厘米的认识。1. 这是尺子,尺子是测量长度的工具。尺子上每相邻两个数字之间的距离是一厘米,厘米就是一个统一的长度单位。2. 现在我们继续来看尺子,刻度 0-1 的距离是几厘米?刻度 6-7 的距离是几厘米?3. 接下来,请在你的尺子上指出一厘米。以一厘米为标准,用大拇指和食指比出一厘米。4. 这是一根纸条,现在测量它的长度。纸条的一端对准尺子的 0 刻度,另一端指向刻度 10,所以这个纸条的长度就是 10 厘米。5. 接下来,请你像老师一样操作,测出绿色纸条的长度。请分

基础不牢,地动山摇。
那今天我们来学习厘米的认识。
1. 这是尺子,尺子是测量长度的工具。
尺子上每相邻两个数字之间的距离是一厘米,厘米就是一个统一的长度单位。
2. 现在我们继续来看尺子,刻度 0-1 的距离是几厘米?刻度 6-7 的距离是几厘米?3. 接下来,请在你的尺子上指出一厘米。
以一厘米为标准,用大拇指和食指比出一厘米。
4. 这是一根纸条,现在测量它的长度。
纸条的一端对准尺子的 0 刻度,另一端指向刻度 10,所以这个纸条的长度就是 10 厘米。
5. 接下来,请你像老师一样操作,测出绿色纸条的长度。
请分享你的感受和发现。
请测出你手中的纸条的长度,分享你的感受和发现。
6. 接下来,请自由操作,测量出任意物体的长度并记录下来。

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