1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。
3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。
例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ 0 ）刻度画起，画到（4）厘米的地方；还可以从尺的（ 2 ）刻度画起，画到（ 6 ）厘米的地方。
（ 4 ）厘米（ 2 ）厘米4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、拉紧的一段线，可以看成一条线段（1）线段的特点：①线段是直的，可以量出长度。
②线段有两个端点。
（2）画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
（描点、连线、标长度）（3）测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
（大数减小数）6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米跑道长400米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米爸爸的身高：1米75厘米或175厘米小朋友的身高：120厘米或1米20厘米8、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）小明身高130厘米练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一棵小树苗高1（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）第一单元同步练习一、填一填。
（14分）1.量物体的长度，可以用（ ）来测量。
2.量比较短的物体，用（ ）做单位。
3.量比较长的物体，用（ ）做单位。
4.直尺上从“0”刻度到“4”刻度是（ ）厘米，从“3”刻度到“8”刻度是（ ）厘米。
5.测量一个人的肩宽腰围，可以用（ ）测量。
6. 1米=（ ）厘米。
二、在括号里填上厘米或米。
（18分）1.一张桌子长约1（ ）。
2.一本书有15（ ）长，1（ ）厚。
3.一个房间长10（ ），宽7（ ）。
4.小明的身高136（ ）。
三、判断下面的长度单位对吗？在括号里画上“√”或者“×”。
（15分）1.一个书包长20米。
（ ）2.房间高4米。
（ ）3.一颗树高10米。
（ ）4.一本书厚3米。
（ ）5.一个杯子高10厘米。
（ ）四、在( )里填上“>”，“<”或“=”。
（15分）40厘米（ ）1米 1米（ ）20厘米+80厘米3厘米+1厘米（ ）3厘米5厘米（ ）10厘米 500厘米（ ）2米五．计算下面各题。
（20分）5厘米+3厘米= 6厘米-4厘米=1米+2米= 6米-1米=六．找出下面是线段的序号。
在序号上面画“√”。
（5分）七．画一画。
（第一小题6分，第二小题7分，共13分）（1）画一个长5厘米的线段。
（2）如图，线段端点处是小猴的位置，在距离小猴3厘米处标上小兔的位置，在距离小兔6厘米处标上小马的位置，在距离小马4厘米标上小狗的位置。
参考答案一．1. 直尺 2.厘米 3.米 4. 4，55.软尺 6.100二．1.米 2. 厘米 厘米 3.米 米 4.厘米三．1.⤬ 2.√ 3.√ 4.⤬ 5.√四．< = > < >五．8厘米 2厘米 3米 5米六．③ ⑤