幼儿园主题墙作为环境的重要组成部分，是展现幼儿学习内容、了解幼儿知识能力和技能的窗口，是开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。
因此，在教学过程中充分利用主题墙和幼儿园互动从而更好的促进幼儿各方面的发展。
以儿童的行为便利性为基准，从区域功能、活动内容两方面切入以达到整体布局的开放性和围合性。
同时，在平面上划分空间造型，增强孩子探索欲和好奇心，如流线型、左右穿插式结构等。
家具的摆放及陈列主要是让儿童与环境相互更和谐、协调，我们可以将桌椅、板凳及灯饰用特殊的材料替代，表达出一种趣味性艺术的情境式造型感。
如木桩、树枝、油漆桶、石材等。
幼儿园美工室环境装饰中，可以多采取能循环使用的材料，如PVC管、瓶子、废旧厨具、废旧自行车、卷纸筒、毛线等触手可及的材料，通过上色、重新变化排列组合，形成新的艺术载体，让儿童能感受到“艺术