三、角的度量。
同学们大家好，我是赵老师。
今天继续来更新人教版四年级上册数学第三单元角的度量第四小节角的分类。
在学习角的分类之前先来复习一下上节课的内容。
上节课学习了如何用量角器来量这个角？·首先回忆一下第一步，应该是重合，让两脚气的中心与角的顶点重合，一条边与零刻度线重合，另外一条边指到哪？这个角。
再把角的度数读出来是不是就可以了？指到哪就是多少度？·角的分类，在三角板中早就知道了三角板里边是不是有一个直角？这一套三角板中有一个直角，现在用量角器来量一下直角的度数。
→首先一起来看一下用量角器的中心对准顶点，用零刻度线对准角的一条边，另外一条边是不是正好指到了九十度的位置？因为用的是外边的零刻度，所以读数的时候仍旧读的是外边的九十度，这点一定要注意。
→所以一就是一个直角，也就是告诉一个直角等于多少度？九十度。
这个角可以看成是什么？可以看成是有一条射线，这一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。
→大家来看一下这个学道具教具，这样在它动的过程中是不是就形成了角？是不是出现了夹角？是不是就是这条射线绕着端点旋转形成的图形？从一个位置换到了这个位置所形成的图形就叫做角。
→刚才说了九十度是不是直角？这是不是写着直角？同样的，如果再多转，继续转，转到这个位置，现在这个角相当于一条类似于一条直线，所以只能说看成一条直线但并不是直线，这样的角叫做平角。
→让它继续旋转，又转回来转了多少？是不是整整转了一圈？转了一圈回来之后这样的角就叫做周角。
一起来写一下直角该怎么表示？是不是就可以直接用这个表示画上直角的符号？直角。
刚才说平角类似于把这一条射线绕着端点旋转，旋转一百八十度得到的角一定要有它的符号，所以这是什么角？平角。
平角等于多少度？一百八十度。
同样的，刚才还有一个转一圈的，也就是从这转到一圈又转回来，这样的角叫做周角，等于三百六十度。
大家都记住了吗？