新华网北京8月9日电 据教育部网站消息，教育部办公厅、财政部办公厅近日印发《关于做好2024年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》，启动2024年“三区”人才支持计划教师专项计划。
根据《通知》，2024—2025学年全国计划选派15952名教师，其中初中计划选派6655名，小学计划选派9035名，幼儿园计划选派262名。
选派教师主要由各省（区、市）和新疆生产建设兵团在本行政区域范围内调配，调动省会城市、中心城市、非受援县的优质教师资源支持省内受援县。
通知明确，受援地主要是脱贫地区（原国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区、新疆生产建设兵团困难团场），重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜。
“三区”县数量较多的省份，在派出教师范围上可适当放宽条件，采取市支持县、县支持乡的方式予以解决。
在选派要求上，原则上选派中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件，学校管理人员应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。
选派教师普通话水平需达到国家规定标准，使用国家通用语言文字进行教学。
支教以全日制工作形式为受援地提供服务，时间为1年，鼓励延长支教时间或留任工作。
按照学年开展选派工作。
大学生实习支教、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划不列入选派范围。
短期的基层巡讲和支教、试用期教师也不列入选派范围。
在选派形式上，鼓励以“组团式”形式选派教师及教育管理人员。
专任教师主要承担学科教学和班级管理任务，组织教研活动，开展业务培训和教学指导；同时，充分发挥骨干示范作用，与当地教师形成教学团队，带动受援学校整体提升学校教学水平和育人管理能力。
教育管理人员主要从事学校管理工作，推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。
《通知》要求做好选派教师的待遇保障工作。
在政策保障上，选派到“三区”的支教教师，支教期间人事关系保留在原单位，支教期满后仍回原单位工作。
原工资福利待遇不变，按月发放工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等补助。
其支教经历视同城镇教师到农村教育工作经历，符合规定条件的，应在工资、职务（职称）晋升、计算基层工作经历等方面，按现有倾斜政策执行。
对于选派工作期间业绩突出、基层欢迎的特别优秀人员，按照国家有关教师奖励的规定予以表彰奖励。
在经费保障上，受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央财政和地方财政按照年人均2万元标准共同分担。