表内乘法考点1.乘法的意义：1、是指将相同的数加法起来的快捷方式。
其运算结果称为积。
如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.2、是指一个数或量，增加了多少倍。
例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以说成5个4连加。
2.1—6乘法口诀：1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=16 4×6=24 5×6=30 6×6=363、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数”;等号后面的得数叫做“积”。
4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。
一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。
如：4×5表示5个4相加或4个5相加。
5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
6、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。
7、算式各部分名称及计算公式。
乘法：因数×因数=积加法：加数+加数=和 和—加数=加数减法：被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10-1 9×5=50-59、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=1410、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用：这个数×倍数或倍数×这个数。
11、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。
如：3个 5，就是5的3倍。
表内乘法练习一、口算9×8= 5×8= 4×3= 5×5= 8×7=7×9= 2×7= 8×8= 4×2= 3×6=8×3= 6×4= 7×4= 2×5= 6×7=6×9= 7×2= 1×9= 6×8= 5×4=3×6= 8×7= 7×9= 5×8= 8×1=8×5= 7×9= 9×4= 7×6= 3×3=7×7= 9×5= 3×9= 2×2= 9×7=6×8= 8×9= 5×3= 9×8= 3×6=9×2= 4×6= 7×7= 3×7= 5×1=6×6= 9×6= 5×9= 4×8= 3×1=9×2= 2×8= 2×6= 5×5= 2×9=2×3= 6×9= 8×5= 2×7= 8×3=7×8= 8×4= 6×6= 3×3= 1×7=4×4= 8×2= 5×4= 4×2= 9×9=3×8= 6×7= 6×6= 8×5= 7×4=3×7= 2×5= 4×7= 2×2= 8×3=5×6= 4×6= 5×5= 9×6= 3×9=8×4= 9×9= 2×3= 8×3= 7×5=6×1= 7×6= 8×7= 9×8= 2×8=1×1= 3×7= 9×2= 6×7= 4×3=二、应用题1、小兔种了5行萝卜，每行9个。
小兔子一共种了多少个萝卜？2、小明有6套画片，每套3张，小明一共有多少张画片？3、学校买回3盒乒乓球，每盒8个，学校一共买了几个乒乓球？4、操场上有30个同学，每5个一组做游戏，可以分成多少组？5、二年级一班有8组同学，平均每组有6个，二年一班有多少人？6、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？7、数学课上小朋友做游戏，每8人一组，分了4组，一共有多少个小朋友？8、商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？9、学生在操场上做操，其中女生有3排，每排6人。
女生有多少人？10、老师带4个同学去看电影，每张票5元，一共需要多少元？