了解大师，认识大师，学习大师的思想犹如在与大师进行一场跨越时空的对话。
今天，我想谈谈夸美纽斯这个大教育家。
一、我最爱的名言1、教师的职业是太阳底下最光辉的职业；2、把一切事物教给一切人；3、人人都可以接受教育，一切青年男女进学校。
当我读到这些名言时，感觉老师的伟大，教书育人，立德树人的情怀油然而生。
二、夸美纽斯的生平与著作夸爷爷是出生于16-17世纪捷克著名的民主主义教育家，是一位建立在自己实践基础上的集众多著名著作于一身的大教育家。
他不仅酷爱学习，还担任过普列罗夫拉丁文法学校的校长，后面专心著作。
其作品《大教学论》被公认为是近代第一本教育学著作，《母育学校》被认为是第一本幼儿教育著作还创作了世界上第一本儿童看图识字课本《世界图解》等等；（在此也让我想到了前苏联教育实践家和理论家苏霍姆林斯基，以后有机会我们再来认识这位大师）。
三、夸美纽斯的教育思想优秀的思想犹如流淌在文化里的血液，不断地滋养着以后的每一代人，经久不衰，日久弥新，为后人的实践与发展提供了宝贵的财富。
当然，任何理论都具有历史性，我们需要运用马克思主义唯物辩证法来看待夸爷爷的思想。
1.夸爷爷提倡教育要遵循孩子的自然天性和身心发展规律，要遵循客观规律，这点是非常难能可贵的；夸爷爷提出把“一切事物教给一切人和人人都可以接受教育“的泛智思想是非常有先见之明的。
日至今日，我们在教学过程中也时刻遵循孩子的身心发展规律和教育本身的规律，普及教育已经在世界多国实行多年了。
2.夸爷爷认为教育的目的是培养有道德，有学问，有虔信的人；教育的作用是发展人的天赋，进而改造社会建设国家。
今天，我们在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.在教育上，夸爷爷提倡兴办教育，统一学制，统一学校管理；在课程上提倡学年制（统一招生，统一开学，统一考试，统一放假，统一升级），倡导班级授课制；在教学上注重德育，第一次总结教学原则（直观性，巩固性，系统性，循序性，量力性，激发求知欲）；注重体育锻炼和身心健康。
四、感想总之，尽管夸爷爷的思想上具有宗教色彩（显然这跟他的出生和经历有关），理论上不乏未完善之处，但是这不影响他对世界教育做出的重大贡献，他的思想给世界各国的教育制度提供了很好的基础，也给教育和教育学的发展提供了宝贵的财富和借鉴。
站在巨人的肩膀上，可以看得更高更远！