“博物馆致力于教育和研究”，日前，西安市教育局围绕“立德树人，五育并举”，将近年来我市基础教育学校利用博物馆教育资源开展全面育人，推进“馆校合作”的积极探索和不断实践的优秀案例进行展示。
西安交通大学附属小学小学校园里的数学博物馆 西安交通大学附属小学以“学生与博物馆朝暮相伴，建身边的博物馆”为目标，在校园里建设落成“交大附小数学博物馆”。
该博物馆以西安交通大学教育资源与小学教育的密切融合为特色，落实“大数学”教育观。
博物馆课程与学校教学、综合实践、课后服务等有机结合，塑造数学精神，繁荣校园文化，不断提升学生在校幸福感，为提高青少年思想道德素质和科学文化素质发挥重要作用。
数学博物馆建设 彰显大数学教育观大数学教育观强调数学教育不仅仅是让学生掌握数学知识，更重要是培养学生的数学思维、数学素养和解决问题的能力，同时也关注满足学生的学习需求和个性发展。
在这一背景下，西安交通大学附属小学数学博物馆的创建充分融入了大数学教育观的理念，为数学教育的推广和学生数学素养的提升做出了积极贡献。
博物馆内通过展示数学的悠久历史和广泛应用，旨在激发孩子们的爱国情怀和学术追求。
通过国内外数学家的小故事展示，为孩子们提供了积极的榜样，鼓励他们塑造未来的样貌。
此外，通过体验式互动学习，激发了孩子们对数学的学习兴趣和好奇心。
这些策略有助于培养学生的数学思维、数学素养和解决问题的能力，提高了他们的思维品质和创新精神。
数学博物馆落成使用 为数学强国建设奠基数学已经成为科技创新的重要支撑。
培养数学素养和思维能力需要从小抓起。
在小学阶段建设数学博物馆是推动基础教育学生数学素养发展的关键途径之一，也是建设数学强国的基础。
西安交通大学附属小学数学博物馆通过展示数学的魅力和实际应用价值，为学生提供更直观、生动的数学学习体验，促进跨学科融合。
博物馆积极举办各类数学育人活动和展览，不断探索提高小学生数学水平和拓宽视野的方式。
这些努力旨在激发青少年对数学的浓厚兴趣和热情，从而在他们心中埋下数学的种子，保持对数学探索的持久兴趣。
从课堂迈向课外 创新开辟教学空间依托数学博物馆，让数学教育从课堂迈向课外，创新开辟教学空间。
西安交通大学附属小学数学博物馆形象展现了数学魅力，激发孩子们对数学的兴趣。
博物馆呈现了数学的发展史、数学大事年纪、著名数学难题等方面，并深入介绍了数学学科的各个分支及数学与其他领域和学科间的联系。
通过充分利用数学博物馆空间和学习资源，孩子们能参与博物馆讲解、博物馆口袋书制作、博物馆导览图设计和博物馆手册制作等丰富而富于挑战的活动，帮助他们深刻地理解和掌握数学知识。
依托数学博物馆 引导数学教育新模式依托数学博物馆，邀请院士和数学专家进校园，引导数学教育新模式。
数学博物馆落成不仅得到了西安交通大学数学与统计学院大力支持，还迎来了中国科学院院士、杰出数学家徐宗本教授的亲临指导。
在数学博物馆开馆仪式上，徐宗本院士受邀被聘为博物馆名誉馆长，为博物馆的成功开馆提供了强大支持。
徐宗本院士在发表讲话时回顾了自己与数学之间的深厚缘分，深入探讨了数学这一“学科之王”的本质。
他向学生们提出了关于学习数学的一系列问题，引导他们思考：如果现在对数学没有浓厚兴趣，应该如何应对?为什么我们要学习数学?他生动地讲述了数学学习对提升逻辑思维、培养量化思考习惯、锤炼抽象思维的重要性。
通过这样的交流，他激发了学生们的好奇心和探究欲望，深刻阐述了数学学习在个体思维能力方面的价值。
这也引导学生更深刻地认识数学的本质与价值，领悟数学思维方式的独特魅力。
特别值得一提的是，院士和高校数学专家亲临校园与学生们进行面对面的交流，成为博物馆的一大亮色。
这种交流活动不仅为孩子们提供了宝贵的学术指导，还让他们亲身感受到了数学研究的魅力和挑战。
这样的交流活动对培养孩子的学术兴趣和志向，促进他们的学术成长起到了积极的推动作用。
“一个博物院就是一所大学校”。
交大附小数学博物馆让数学的发展历史说话，让数学家的成长故事说话，让数学家的深刻思考说话，让孩子们在潜移默化中学习知识、浸润心灵，为建设数学强国而努力奋斗。