【开栏语】为进一步培养全省中小学生的创新精神和知识产权意识，扎实推进中小学知识产权教育工作，为创新型人才培养提供基础性支撑，2024年4月，湖北省知识产权局联合极目新闻启动“知识产权点亮未来寻找湖北创新少年团队”宣传展示活动。
活动开展以来，组委会已收到近百所中小学对百余个团队的推荐材料。
今起，极目新闻将开设专栏，陆续展示部分团队事迹。
推荐学校：武汉市洪山区南望山小学团队名称：绿精灵科创小队“我们的活动最炫酷”“这次又长知识了”……今年儿童节，武汉市洪山区南望山小学的孩子们自豪地表示。
当天，该校一年一度的“乐享科创科技节”亮点纷呈，让孩子们直呼“没玩够”。
这背后，是该校持续多年开展知识产权教育实践，坚持把科创精神融入日常教学和活动的体现。
南望山小学2013年成为武汉市知识产权素质教育示范校，2016年成为湖北省知识产权教育试点校，2017年成为全国知识产权教育试点校，学校涌现出一批以“绿精灵科创小队”为代表的创新少年团队。
科技梦想点亮童年潜望镜、牛顿摆、猛虎机器人、机械手、小电扇……今年5月，在“绿精灵科创小队”指导老师的指导和队员的示范下，南望山小学全体学生开展科技手工制作活动。
学生们全员参与，全神贯注，看视频，动手做，精心串联，完成作品。
科技制作浸润了校园每一个角落，沉浸式体验，让每个孩子变得专注。
此外，学校还在六一儿童节期间邀请了大疆机器人团队、北斗产业中心、武汉城市职业学院科技团队、洪山区少科站的车模和船模团体，在学校操场上“摆摊”，面向全体师生开展科技体验活动。
孩子们穿梭在各个展台中，沉浸式体验科技带来的新奇与快乐。
当无人机拉起的“筑梦南望山，科创向未来”横幅在学校上空掠过，水火箭一飞冲天，引发孩子们的阵阵尖叫呐喊。
在校园另一侧，同时进行着科创绘画展，展出了此前学生们创作的优秀作品。
大胆的配色，夸张的表达，科技的元素……同学们用手中的画笔描绘出心目中的科技梦，童心童眼，创意无限。
据介绍，这样热闹的“乐享科创科技节”活动，南望山小学坚持每学年举办一次。
知识产权融入教学创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新。
作为全国和湖北省知识产权教育试点校，南望山小学早已把知识产权教育纳入学校教育教学常规管理工作之中，并作为科技教育的重要载体，德育工作的重要抓手。
该校知识产权教育工作做到“六落实”，即：组织领导落实、授课教师落实、学生教材落实、教学课时落实、教育内容落实、考核总结落实。
并逐步使之常态化、制度化、规范化。
该校先后投资50余万元打造了“知识产权创客空间”和科创教室，校内还有童趣物候园、童眼看天气观测站、湿地探幽园等科学空间，为学生开展探究性学习和实践活动提供了良好的保障。
同时，学校每年均有专项资金用于学生科技发明活动的奖励及科技教师的培训。
课内，学校将知识产权教育写入校本课程，纳入学校常规教学，还经常举行相关主题班会。
课外，绿精灵科创小队、北斗社团、信息编程社团、创意美术社团等积极开展各项活动。
例如，北斗社团的学生积极向同学们科普北斗导航相关知识，自己动手完成北斗小卫星等组装与体验，并利用组装好的仪器完成捕捉经纬度、获取日期和时间、设计北斗气象站等一系列的小任务。
社团以北斗为切入点，探究更广阔的宇宙奥秘和天文知识。
而“绿精灵科创小队”更是全面展现了南望山小学“绿色生态教育”特色。
近几年，学校每学期的绿之星科技节30%的学生有创新作品、科技文章。
在全国青少年自然笔记征集活动中，该校近5年有70多人荣获全国、湖北省优秀作品一二、三等奖，多幅作品荣获优秀作品奖，学校多次被评为湖北省“优秀组织单位”。
在 “少年问天”全国青少年科普活动中，我校师生共计15人次获奖，学校获评为优秀活动基地校称号。
“对于小学生来说，自然科学是最容易引发兴趣的科学领域，可以为他们将来的科创之路奠基。
”南望山小学校长、学校知识产权教育领导小组组长刘寒林表示，下一步，学校将继续围绕“绿色+科创”培育更多优秀师生团队，进一步深入开展知识产权教育工作。
（极目新闻记者 柯称 整理）（