在欧洲乘坐古早的蒸汽火车，在湘西的茶峒小镇见证少女的爱情，在赛博朋克的三体星系中找寻文明的出路……阅读可以打破时间和空间的界限，让读者体验更多元的生活。
6月3日，由中共宁波市委宣传部、澎湃新闻、宁波广播电视集团、宁波市教育协会共同主办的“我陪孩子读经典”宁波全民阅读系列活动之“当学生面对经典”专场讲座，在宁波市惠贞书院高中举办，著名作家梁鸿为孩子们作了一场“当学生面对经典”的主题讲座，上海译文出版社副总编辑、翻译家、作家黄昱宁，《澎湃新闻·上海书评》执行主编郑诗亮在现场和梁鸿进行对话，探讨经典文学作品对人生的意义。
梁鸿是知名作家、学者，中国人民大学文学院教授，代表作《中国在梁庄》《出梁庄记》《梁庄十年》被称为“梁庄三部曲”，出版后掀起了中国非虚构写作热潮。
另外，其学术著作主要有《黄花苔与皂角树》《新启蒙话语建构》《外省笔记》《“灵光”的消逝》《作为方法的“乡愁”》等。
活动现场，梁鸿谈到，读者要学会用生命的直感去阅读，感受作品趣味性和“一草一木”式的细节，让自己成为一个有趣的读者。
比如，阅读《祝福》可以感受到鲁迅先生在作品中展现出的层次感和人性的真实，祥林嫂反复向别人倾诉孩子的离去，身边的“听众”越来越少，最后只留下她唠叨式的自言自语，写出了人性的真实、凉薄。
文中多次写到祥林嫂的脸色和眼神，从最开始“面色青黄，颧骨处有两片红晕”到后期的“脸瘦削不堪，黄中带黑，像木刻了一样，眼睛慢慢凹陷进去，眼珠间或一轮，已经没有了色彩”。
读者能在这种精心的细节中真实的感受到祥林嫂的孤独、悲伤，看着她一步步走向深渊。
“好的作家会通过细节来展示人性，当我们感受到作品跟我们息息相关的时候，也可以感受到作品内在的意义。
”梁鸿说。
梁鸿认为，阅读一定是终身的事情，将带给你一辈子的乐趣。
“无论是你在宁波读高中，还是我在高校教书，我们的生活都是局限的，无法感受全部的世界，但是书籍能够让我们超越现实，变得更自由起来。
”梁鸿说，自己第一次读《边城》是14岁，闷热的夏天，躺在河南乡村老家的堂屋里，手里捧着的书页甚至都是不完整的，却深深吸引到了边城的故事里，“我好像见到了翠翠，感受到了她的初心懵懂，她的忧伤无奈”。
在沈从文的笔下，茶峒变得如此真实、生动。
《边城》的最后篇章，傩送出走，爷爷郁郁而终，翠翠守在河边，等待心上人。
“那一刻我与书中的人物极致地共情，他们好像就是我身边的人，人物和情感都深刻地留在我心里。
这就已经超越时间和空间，好像我并没有身处河南乡村老家，而是真的去湘西生活了一遭。
”梁鸿说，阅读可以帮助你冲破时间和空间的界限，去过任何一种生活、体验人生的酸甜苦辣。
当然，阅读并不是一种与生俱来的能力，需要长期主义式的训练。
梁鸿在自己的课堂上，经常会让同学们细读文章，甚至挑出一段让学生大声朗读。
她认为，慢读才更有思考的空间，能够去仔细琢磨作家为什么要这样遣词造句。
“像做题一样，做一题和做十题感觉肯定不一样的。
阅读是一种能力，量的积累一定会给你带来质的飞跃性变化。
”梁鸿希望同学们不要把老师布置的阅读当成任务，要进行沉浸式阅读，体会作品中的情感、思想、细节，作家在经典的作品塑造了一个个鲜活的人物，超越时间、空间送给读者，这是一件非常浪漫的“礼物”。
活动现场，梁鸿和在场的学生们许下了一个“十年之约”。
“十年后，你们可能已经博士毕业了，或者成家了，希望今天我们在这里种下阅读的种子，你们都能爱上阅读，感受阅读的美好，十年后，我们再来探讨阅读过的经典。
”梁鸿和学生们约定。