校园是学生时代的印记和承载体，这里记录着青春、拼搏、单纯与美好。
校园景观无疑是人的一生中记忆最深刻的景色。
由于学业的负重，人们印象中的校园景观常常是庄严的、肃穆的、不可亵渎的，或者竖立着某位名人的雕像，或者充斥着立志奋发的标语。
但是，千篇一律不是景观的定律，也不是校园的宿命，校园景观设计应该是充满着无穷的遐想与奥妙，拥有很多设计的可能性！蒙纳士大学地球科学园和美国太平洋中心校园就在校园理念和自然生态相结合方面提供了典型的范例。
位于澳大利亚墨尔本克莱顿校区的蒙纳士大学地球科学园就将地质地貌和校园景观、教学相结合。
这个花园的建立是为了展示维多利亚地质和地貌的关键特征，并建立一个地球科学研究的户外教学实验室。
花园将严谨的地质科学与景观建筑和艺术创作融为一体，充满信息的独特半自然景观。
岩石的集合被安排在维多利亚地质和地理特征的形状和形式的描绘周围。
其中包括岩石Gippsland和Otway海岸，西部火山平原以及Wimmera Mallee地区的沙丘沙丘。
特色岩石，石头路面，砾石，覆盖物和种植都与维多利亚特定地区的环境相呼应。
形状和形状相互碰撞，在边界和边缘处产生差异和粗糙。
效果更像是“国家公园”，而不是策划展示花园。
位于美国加利福尼亚州圣地亚哥的美国太平洋中心校园建成于2015年。
太平洋中心的校园发展展示了景观建筑如何将活跃的校园设计理念和创新的工作场所战略与本土植物生态系统、创新的水战略以及自然环境对生产力和健康的好处相结合，来引领和丰富这一发展。
该项目位于洛佩斯峡谷以南一个街区，洛佩斯峡谷是遍布圣地亚哥北部的众多美丽自然峡谷景观之一。
从洛佩斯峡谷延伸并贯穿整个项目的小道，带着峡谷的乡土景观充满了校园的边缘和中心；设计团队创建了一个完整的雨水特征系统，该系统在整个校园得到实施，效果非常好。