“让墙壁说话”，被不少学校校长认为是校园文化建设的重要策略。
很多学校会把学校的“三风一训”、育人目标等呈现在学校的外墙、内墙上，班级内“团结勤奋”“求实创新”“拼搏奋斗”等也呈现在教室后面乃至四周的墙壁上。
对此，笔者有不同的看法，基于校长培训工作中走访多所学校的亲身经历和体验，笔者认为：墙壁上过多的文字并不一定能起到理想的教育效果，反而，干净雅致的墙壁具有重要的育人功能。
有的学校外墙多年缺少清洗和维护，墙壁斑驳，甚至可见灰尘，给人不舒适的感觉。
上面呈现了学校发展不同阶段、不同校长认为重要的教育主张，这些语句单看都是正确的，但是彼此之间缺少关联，字体字号也不同。
外行看起来好像“到处都有文字，挺有文化”，内行看起来则缺乏专业性，给人凌乱和喧闹的感觉。
如何让墙壁发挥更好的育人功能，笔者有如下几点建议： 一是确保墙壁干净。
诚如一位知名校长所言：我来到这所学校做的第一件事，就是给墙壁洗洗脸、搓搓背。
干净是第一位的，没有人愿意处在不干净的环境中。
今天，室内墙壁的干净已经不是问题，保障室外外墙的干净整洁是校园环境建设最为基础的工作，尤其是有了一定历史的老学校，不能忽略了此项工作。
二是让校训上墙即可。
“让墙壁说话”，说出来的一定是最重要的话，不是随意的话；话一定不要多，多了就意义不大了；说出来的话要精炼，大道至简。
学校的建筑尤其是墙壁，像一位老人，见证、影响着代代学子的成长发展。
让学子和教师打上同样烙印的，一定是墙上最为重要的育人主张。
因而能凸显学校育人价值、语句简短精练的价值追求即校训需要上墙，并在学校重要而醒目的墙壁上呈现。
师生每天进校出校都能看到，并将其作为自己言行的提醒或警示，即使毕业多年，也仍历历在目、牢记在心，古今中外的名校无一不是如此。
其他各种句子不需要上墙，多了反而效果不佳。
三是保持墙壁的色调简洁雅致。
除了墙上的文字在说话，墙壁的色调搭配也在默默地呈现着独特的育人价值。
要在干净的基础上，做到色彩搭配和谐，整体风格一体，简洁大方雅致。
师生进入学校，不自觉就能安静下来，生怕破坏了优美的环境。
身处简洁雅致的环境中，人的言行不自觉地就会雅致起来，这即是环境育人的体现。
比如具有百年历史的浙江镇海中学、浙江杭州高级中学、广东广雅中学等褐色、灰色或咖色的墙壁呈现出古朴美感，深圳丹竹头学校以“竹”为意向，白色为底、青色晕染的色调，简洁又明快，符合小学生的特点。
墙壁色调简洁、和谐，是对学生审美素养培养和熏陶的重要载体。
因此，让墙壁“说话”，发挥墙壁的育人价值，需深入理解，不是简单地让各种句子上墙即可。
（作者系华东师范大学教育学部教授、博士生导师，教育部中学校长培训中心副主任）《中国教育报》2024年09月18日 第06版 作者：田爱丽