江苏省盐城市大丰日报记者 胡勤荣朱娟，江苏省盐城市大丰区番薯田艺术培训中心负责人，幼教高级，连续三年获区幼儿教师优质课竞赛一等奖。
从教23年，她一直用爱和专业助孩子成长。
如今，她在打造理想中的“番薯田”，探寻着适合幼儿成长的七彩路径。
《画一个星星给你》《风喜欢和我玩》《落叶跳舞》……一进门，满眼的中外绘本。
绘本里有迟到大王，有石头汤，有奇妙的下午茶，有黑兔和白兔，但无论是什么，那些隐藏着的爱和责任，那些故事里的哲理，都会伴随孩子的一生。
这是“番薯田”，一个托起绘本里的爱、融合“健康、教育、生活”的地方，一个注入了全新教育理念的幼儿成长“巴学园”。
见到朱娟，她正在研磨下学期的幼儿成长计划。
“在后疫情时代，有许多东西要调整。
”朱娟说，疫情大考，对教育工作提出了更高的要求。
如何在孩子的人生起步阶段“补钙”，把规则、责任、爱这些因素融进课程，考量的是教育智慧。
“幼儿阶段更重要的是习惯的养成。
”朱娟认为，相对于空洞的说教，绘本更具人文性。
每一本绘本都充满情感，承载着使命。
引导孩子打开绘本，学会表达，学会倾听，是一门艺术。
而小班化，使得绘本阅读课堂的十来个孩子，每个人都可以充分参与，自由表达。
绘本的特性是大幅图片、少许文字、故事性很强，涵盖面很大，幼儿很容易就被吸引。
对未知的世界，幼儿是迷惘又充满焦虑的。
奥古斯丁的“一切都会好的”无疑是镇定剂。
只要你打开心扉，一定会回馈你很多。
这就是绘本的力量，在潜移默化中学会坚强、树立自信。
这是紫色的绘本阅读，温暖、冷静、隽永。
而引自台湾的主题音乐绘本课程，把绘本、音乐、游戏、表演多领域结合在一起，更受幼儿喜爱。
朱娟很早就关注这类课程，在疫情期间，朱娟连续20个晚上、每晚2小时进行了系统学习。
“好听的声音”“小手小脚真好玩”“我的朋友”“是什么”“真好吃”“洗洗澡、睡睡觉”，在音乐的律动里，宝宝和绘本一起伸展、一起呼吸，理解着绘本。
而不知不觉间，一年40本绘本就读完了。
“既然音乐有超越语言的沟通方式，既然音乐让你永远不知道孤独，那么，请跟我来，让我们把音乐放在心里。
永远，永远，永远……”朱娟说，音乐让孩子动起来，要让音乐成为亲子活动的共同话题，让音乐不再只是听和唱的事情，真实地体会到音乐中美的一切。
一滴油彩在纸上任意流动，像蝌蚪，像树叶，像云朵，像家里的小猫。
无须刻意，借形想象，于是小手添上眼睛，再拨拉下，画面就生成了，笑容便写在了脸上。
这是大名鼎鼎的“米罗可儿”，意象派的画法，肆意着孩子的想象力和创造力。
“借形想象”是人类最基本、最原始的一种想象，通过愉悦的艺术游戏挖掘孩子的艺术天分,运用严密的思维引领激发孩子的创造想象。
《米罗可儿》以“借形想象”为核心，以相关、相似、相对想象为基础的系列儿童智慧创意想象美术课程体系。
将模仿思维习惯逐渐变成创造思维习惯，引导幼儿从创新的角度去突破、去思考。
“让孩子们获得美的享受和愉悦，是幸福又神圣的使命。
”朱娟说，在著名儿童美术教育专家薛文彪的带领下，她在不断地研发分析，探索着幼儿美术教育教学的活动案例和指导策略。
“帮孩子摘到天上的星星，寻得你所爱并为之展望，传递美好，浸润童心”，这是多么美丽的工作。
“妈妈，猜猜我有多爱你？”“我不知道呀。
”“树有多高，我就有多爱你！”这是回家路上，3周岁的彭梓凡和妈妈的对话，童言稚语让妈妈心头一暖。
“我家孩子上小班不愿意画画，但在这里每次都主动要求来，还在班里拿出自己的作品和小朋友交流呢。
”陈业石小朋友的妈妈感慨孩子的变化。
“兴趣被激发后，孩子课上状态入神得着迷，整齐的作业呈现在眼前时，那是秋色最完美的收获。
学具、玩具因努力而获得，便成了握在手中的热情，生字、数学得了方法，它便充实着思想的河流。
”这是孩子家长“不羁的心灵”在微信朋友圈上一段诗意的表述。
不少家长感同身受的是，听到了孩子拔节的声音。
“让孩子主动学习，建构完美人格，用丰富的教具培养孩子的专注力、协调性、独立意识和秩序感”，早在2006年参加蒙特梭利教学法培训并取得教师资格的朱娟，和其他老师一起，用心耕耘着“番薯田”，制作着一本本“小小薯手册”：能在番薯田看到你一天天进步，这是你给予老师最大的幸福。
这幸福，因为坚守，而闪耀着七彩之光。