◆阅读下面的材料，按要求作文。
扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手……都给人带来安全与方便。
扶手，人生之中也很多。
儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。
扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
母亲——我成长路上的扶手“最近怎么回事？到底有没有好好练习？”古筝老师的批评犹如重重一击，狠狠敲在我的心上，全身瞬间被寒意包围。
月光如瀑，似轻纱一般洒落。
我将自己的身体缩在一起，泪珠滴滴，从眼角滑落。
面前，那张金色的邀请函在月光的照耀下散发出淡淡的光芒。
我心中那份最热爱的东西，似乎在慢慢地消失。
进入初三以后，老师已经不止一次找我谈过话了。
“老师理解你有自己的兴趣爱好，但你要清楚自己是好学生，要上好高中的，不能因小失大啊！你看你的成绩！”一次次的退步将我击倒，一遍遍的谈话令我麻木，使我逐渐动摇。
我开始怀疑自己，而那原本根深蒂固的信念早已无影无踪。
又是一次成绩失利，如同压死骆驼的最后一根稻草。
我静静地坐在书桌前，望着那本摊开的练习册出神。
突然，门被打开，一缕强烈的亮光透了进来，我看到了那个熟悉的身影，是妈妈。
“你决定好了吗？还要不要参加比赛了？”妈妈轻声问道。
我如同发怒的狮子一般朝妈妈嘶吼：“我太没用了！我连一份自己的理想，自己的热爱都不能坚持下去，我不参加比赛了，我再也不学古筝了！”妈妈温柔地注视着我，将我抱在怀中，妈妈身上温暖的气息使我冷静。
“学习成绩的优异并不一定要靠放弃自己的热爱来获得，你现在的退步，也不一定是练习古筝导致的呀！妈妈相信你，一定能够克服困难，战胜自己的。
妈妈一直在你身后！”妈妈的话给了我莫大的鼓励，同时也如同明灯为我指明了方向。
从那天起，在妈妈的支持下，我开始不断地调整自己，反思自己，渐渐地，我找到了自己的学习方法和节奏，同时也找到了使热爱和学习平衡的方法。
我的成绩有了起色，古筝也练得越来越好。
一个月后，我拿着那张金色的邀请函，自信从容地站在赛场上，那张邀请函散出耀眼强烈的光芒。
我端坐在筝前，每一个指法，勾、托、抹、摇指都深深地烙在我的脑海中。
我行云流水般地弹奏，一个个音符如同精灵般在我指尖舞蹈，我的手指在琴弦间跳跃，时而迅猛，时而柔和。
一曲终了，余音绕梁，全场鸦雀无声。
我紧张地抬头。
突然，如同梦中惊醒一般，观众席中爆发出雷声般的掌声。
那消散的信念再一次在我内心生根、发芽、开花。
我重拾那份热爱，将它珍藏在心底，同时也珍藏下一段成长的经历和引领扶持的温暖声音……【适用文题】铭记心底的声音、、有你陪伴真好……母亲——我音乐路上的扶手小雨淅沥，琴音悠扬，这气息，总让我思绪蹁跹，母亲——我成长路上的扶手。
那年我六岁。
“我不去嘛!”起初，妈妈总是要押着我去上小提琴课。
“妈，暑假里还能多加几节课吗?”三个月后，我向妈妈提出要求。
原来我以为小提琴是我的累赘，给我快乐的生活徒增负担。
后来，我才发现，原来小提琴是我高山流水的知音，是我的良师，也是我无法放下的珍宝。
那年我9岁。
“好，又练熟一首!”我暗暗对自己说。
我想告诉妈妈我学会了多少乐曲，在妈妈面前展示自以为得心应手的琴术。
妈妈也会暂时从手中推开键盘，调低、扭转转椅，双手托腮，痴痴地倾听我奏响的每一节音符。
她的眼里似有莹莹泪光，“很棒呢!”她悠悠地说，似有无限欣慰，又有无言的惆怅。
是妈妈的工作太忙，还是其实我演奏得没那么好?“妈妈小时候也想学小提琴，但我们这代人，哪有你们这样的条件呢!”我的心轻轻地痛了一下，却说不出任何安慰的话……从此，我不再只有妈妈的鼓励，更有妈妈的心愿力量在加持，在激励着我发奋练习。
我知道，我不是一个人在练琴，是我和妈妈一起呢!她在书房忙碌自己的工作，我则在客厅练习拉琴。
两个人互不打扰，却因为有彼此在，而感到更心安。
儿时的妈妈没有学琴的条件，那我的条件是从何而来的呢?是因为有了妈妈的忙碌助力、有妈妈的辛苦付出，才有了我的这个条件。
是的，这小小的琴上，拉动的是两代的人心弦。
今年我十四岁。
挺胸，收脚，站出傲骄的姿态。
小臂放松，轻柔而稳重地拉动打满松香的弓子，奏响琴弦。
本以为从琴中涌出的是余音绕梁三日不绝于耳的天籁之音，不曾料想从琴中冲出的音符们就像泥石流一样汹涌，天天盼望着登台演出，终于站在大舞台上表演的时候，我却因为自己过分紧张而表现走样了。
得了一些出于礼貌的热烈掌声，我强撑着礼貌性地点头答谢，走下舞台。
我仿佛看到，妈妈还在电脑前忙碌着。
妈妈是一位优秀的职业女性，她在她的领域里如鱼得水，成绩斐然。
而我呢?回家路上，天猛地黑了。
我拎着琴盒，交了出租，瘫在后排座椅上，心里有说不出的失落。
窗外昏暗的雨点无意拍打车窗的声音，可比我费劲练了多少年的小提琴好听太多了。
“叮咚”是妈妈的微信:“儿子，你多棒啊!妈妈和你同在!为你骄傲!时间紧，妈妈赶回厂里开会了，对不起啊!”接下来还发来一段我在台上的演奏视频一一什么!妈妈到现场看到我的演出了!我一遍又一遍地回放妈妈发来的视频，原来我的表现并没有自己想象的那么糕!我搂紧了我的小提琴，告诉的士司机开到妈妈的单位楼下。
挺胸，收脚，站出傲骄的姿态。
小臂放松，轻柔而稳重地拉动打满松香的弓子，奏响了琴音。
我的下腭轻抵着琴，对它轻语:有你的陪伴扶持，真好！此刻，雨后初霁，阳光灿灿……红批语——我成长的扶手每当看到老师的作业批语，我都会心中充满温暖，都会想起您，感激您鼓励和扶持，哪会有今天自信阳光的我。
您是我六年级时的数学老师，姓刘，同学们都亲真切地称呼您老刘。
你其实并不老，也就四十岁出头，言辞简洁，不爱多说话，习惯把自己对学生想说的话都写在作业后边，您的红批语很好看。
还记得，开学的第一次作业，您要求我们在作业中写当天的知识回顾和下节课的“预习”，每题完成后都要写出题目所查的“知识点”。
数学布置这样的作业，真新鲜，还真跟小学时候大大的不同。
但是，这作业真要做好，还真不容易，很多同学都偷工减料，而我真是用心认认真真地完成了。
可第二天，作业一发下来，我才发现，自己十道题错了三道。
看到空行处的红字，心生惶恐，再定睛一看，感动不已，您用极其秀气、美观的字写道：“你的态度很端正，态度决定高度，你一定是个学数学的好苗子，希望你继续保持，勇攀高峰。
”我十分的震惊，万分的激动，因为从一年级到五年级结束，我的数学一直不温不火的，小升初数学更成了我的“瘸腿”，没想到，升入初中第一次作业，竟被您称赞是“学数学的好苗子”！虽然半信半疑，但我还是倍受鼓舞。
从那以后，我树立信心，除了您每天布置的十道作业外，我自己还自觉加压，额外刷题。
可因为题型复杂，还不断有新知识加入，我进步的很缓慢，隔上几周才能少错一题。
每当我少错一题时，您都会写下热情的话语，火红的批语，像红红的火苗。
有一段时间，我似乎遇到了瓶颈，怎么也无法达到“错题在一两道之内”的目标，彷徨失落之时，我在作业空白处给您写道：“老师，以我的能力是不是不可能将错题控在一二道之内啊？”作业发下来，又见刘老师温馨的文字：“孩子，你整理的知识，你刷过的题目，你流过的汗水，是你通向顶峰的小径，是你达到美好彼岸的小舟，是催开胜利之花的复合肥料……”您并没有直接回答我的困惑，但却以独特的魅力将我拉出彷徨的泥淖、困惑的低谷。
六年级上学期期末联考，经过一个学期的努力，我终于在喜悦、失落与重新振奋之后，在“题海”之中游出了好成绩——120分的卷子，考了119分，年级第二。
您将试卷发下来，一样的红色，一样的批语：“孩子，你的认真与刻苦终于得到了回报，再接再厉，我看重的，果然是好苗子。
欣喜中，不知不觉，您的红批语已经带我完成了数学上甚至是人生的蝶变。
刘老师，您的红批语不只是好看，它还具有一种魔力，确切地说，那是您的魅力，它能陪伴不自信的学生，让他们一点点地变得自信起来。
想到您，就不由得想到您的红批语，您关心热爱学生的一颗赤心，我的心里就泛滥开了浓浓的感恩之情，您是我成长路上登临顶峰的台阶，是我行稳致远的扶手。
【适用题目】记忆中的红批语、陪伴、启航、感恩、遇见你，真好、扶手……扶 手真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我竞陷入尴尬。
因为有了“她”，才在“山重水复”之际，柳暗花明。
那次上化学课，老师请人到讲台上做实验。
我高高地举起了手，老师点了我的名字，并让“小麻雀”来协助我。
我心想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍。
唉，运气不好呀，今天做实验，只能靠自己了!我和她快步来到讲台。
一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。
窗外，桃花绽开，鸟儿“啾啾”地叫着，我无心欣赏。
我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。
她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。
我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧胶乳头。
一滴滴硫酸无色透明，黑色氧化铜变魔术似的变成了蓝色!她笑了，笑得那么真诚、友善。
老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。
接下来……糟了，接下来该做什么?由于前面太顺，太兴奋，我的思维都搞乱了。
茫然不知所措。
我想，如果是“小机灵”来协助我，就不会尴尬了，而此时的“小麻雀”一定帮不了我。
唉，运气不好呀!我有些手忙脚乱，不敢看讲台下同学一眼。
老师还在等待，有几个同学等不急了，在下面开起了小会。
我脸上火辣辣的。
“接下来应用氢氧化钠呀。
”她小声地耳语。
要命关头，她一语惊醒梦中人。
顿时，思维闸门渐渐打开。
我舒了一口气。
她投来询问的一瞥——意思是“我配合着做行吗”，我微微一笑。
于是她熟练地将氢氧化钠滴入试管，蓝色溶液果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀!我和她都笑了。
应和着窗外更加悦耳的鸟呜声，一种极有力的声音在我心头回荡：孤学无朋，难有所成。
更确切地说，要想学业有成，离不开合作，而合作需要需要真诚、需要信任。
在热烈的掌声中，我思索着……【适用文题】收获、、懂了、、那一刻，我难以忘怀……姥爷——我成长路上的扶手○ 罗迪文一树繁华，我抬头仰望这一树的梨花，这时风起了，风儿吹落花儿，花儿带清风，独坐在小院中，又想起了那时间，那时光，在我困惑苦累之时，总有你的鼓励和帮助，感谢有你，我睿智的姥爷，您是我成长路上的领路人，是我成长路上的扶手。
记得你最爱说的话是：“花和人是一样，看看这片花吧，它们是辛勤的结果。
您是很喜爱花儿的，儿时的我和您住在您的书画装修店里。
旁边就是一个大花园，也是我的乐园。
每天清晨，我总是要缠着你，和您一起走过那个大花园，走向那条青石板的小路。
清晨的薄雾才刚刚消散，橙黄色的初升的太阳从远处的房屋树木间探出了头来，青石板小路道狭草木长，我和你便是行走地一片朦胧的浅绿色之中的。
鸟儿在宛转地歌唱，露珠如水晶缀挂在草叶上，缓缓聚成一滴大水珠，草尖承受不住压力弯下腰下来，露珠轻巧落在地上，弄得我和你衣襟和裤脚都已经湿透了。
幼小的我很快就体力不支了，每当这时，你总是轻轻抱起我，一把放在你那宽大的肩膀上，而那时的我，太过幼稚，不知自己给了你多少的压力，只知一味地享受着清风拂面的快意，想不到您对我无微不至的关爱，在我劳累时，给我一个坚实的肩膀。
一个暮春的周末，群芳争艳的花园衬着一个失落的我。
因为我的懒惰，以致在书写比赛中名落孙山。
我一个人坐在花园的一角黯然神伤。
这时，您的影子静静地飘移到我的面前，您没有说话，只是默默坐在我的旁边。
很久之后，我抬头看您，您才说：“孩子，看看这些花吧。
“我看向那片花，那一簇簇、一朵朵的花啊，你不让我，我不让你，争先恐后地绽放着盛开着，争美斗妍，似乎争着在属于它们的美好年华里展示自己的风采。
您说：“花和人其实是一样的，你看看这些花，都是绿化队的师傅辛勤管理的成果啊！你也应该像花儿一样，努力成长展示最好的自我啊！”我看着您，您的眼睛里充满了深邃的期盼。
那一刻，梨花莹白，我豁然醒悟。
姥爷，感谢有你，在我累了时给我呵护；在我失落时，给我鼓励。
我永远忘不了那一树纯洁的繁华，忘不了您那一片质朴却纯粹的期盼。
现在，我又跟父母回来看您了，我要跟您再聊聊您也感兴趣的书法，让您感受到我对您的深爱。
姥爷，我要和您再走走神仙河的甬道，再坐坐小公园的条凳，赏着花儿，沐着清风，轻轻对您说一声：您，是我成长路上的扶手……