幼儿园室内环创设计主要是服务于3-6岁的幼儿群体，他们将在幼儿园中通过一系列的教学活动来获取知识、结交更多同龄的孩子，在温馨恬淡的教育环境中得到较好的教育，因此一家幼儿园要想办的成功在重视师资力量的同时也要注重幼儿园的整体环境设计，富有童趣的环境可以更快的让儿童适应，让他们可以更好的融入到学习环境中，那么在幼儿园室内设计中应如何满足幼儿的教学娱乐需求呢？一、室内设计须符合趣味性和教育性从幼儿的角度出发去考虑，构思什么样的设计会让儿童喜欢，才是重点。
想要利用室内设计满足孩子的需求首先要让儿童喜欢上这个空间环境，让他们理解室内空间的功能和作用是什么，并且让他们了解在这个空间内可以做哪些事。
因此我们在设计幼儿园室内环境中要融入童趣性和教育性元素，童趣性的教室会让幼儿更容易放松下来，可以很好的跟随幼师的节奏，也为老师的教学活动提供辅助作用，相反枯燥单一的环境氛围则会让幼儿感觉焦躁不适、甚至产生抑郁。
教育性则是幼儿园的办园根本，将友好、科学的教育理念融入室内设计中不仅为整体环境增添了色彩。
也为幼儿早期教育发展起到了促进作用。
二、要符合幼儿成长需求和年龄特点为了促进幼儿德智体美劳全面协调发展，塑造幼儿正直的发展方向，落实科学的幼儿早期教育，让幼儿度过快乐且又丰富多样的童年生活。
在设计幼儿园室内环境中，室内环境的整体配色，装修风格、装饰物等都会对幼儿教学活动的开展有很大的影响，也会对幼儿的身心成长有着较大影响，因此室内设计需要符合幼儿的年龄特点和成长特点。
三、可以结合教学课程及目标设计室内环境幼儿园室内设计是受教学娱乐活动环境因素影响的，要符合教学活动课程的开展可以根据教学目标适时更新室内环境。
根据教学主题特色采取替换教室的墙纸和壁画，并且在特别的节日下开展符合主题特色的园所活动，届时可以根据相应的主题更换室内装饰，既能给幼儿有一种焕然一新的感觉，又能起到较好的教学效果，让幼儿体会到丰富多彩的幼儿园生活，为幼儿的早期教育留下美好的童年时光。