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在美妙的琴声和歌声中，杭州惠立学校诞生，成为杭州国际学校的“新标杆”。
两年后，在这个因为疫情而显得特殊的春天，惠灵顿杭州校区总校长Paul Rogers和杭州惠立学校校长辛国岚走进了杭州网演播厅，向我们讲述了关于惠立的“前世今生”。
未雨绸缪筑好校园防控的第一道防线最近，安静了好几个月的惠立校园开始热闹了起来，盼望已久的开学如期而至。
早晨，在学校的门卫室外，同学们间隔很远地排起了队，等待红外线体温检测，在早高峰时段，护士正在门岗内执勤。
凡事预则立，不预则废。
为了这次特殊的开学，惠立早已未雨绸缪，做好校园防控的第一道防线。
所有学生都需要通过门卫室（已安装红外线测温装置）检测体温； 早高峰时段，门岗内有一名护士执勤，负责复测体温； 若无特殊进校事由，家长一律不得进入校园； 疫情防控期间，一至四年级学生配餐到教室食用...... 过去三个月中，学校制定了详尽的工作方案，覆盖校园生活的方方面面，尽可能降低风险，保障校园安全。
值得一提的是，在建校之时，惠立就格外重视学生健康问题，对建筑材料、课桌椅都经过了严格的筛选，学校所有的建筑都装了PM2.5过滤器，每一间教室都装了空气净化器。
众所周知，惠立有很大一部分外籍教师，很多人比较关心外籍教师的安全问题。
“疫情发生后，没有提前回来的外籍员工都按照规定在酒店完成了两周的集中隔离。
”Rogers校长表示，所有完成隔离的外籍教师都非常健康，Rogers校长的回答让大家吃下一颗定心丸。
此外，辛国岚还提到了特殊时期的“家校沟通”问题。
“在这个特殊的时期，家校沟通是非常重要的，因为疫情防控的要求，我们每天都和家长沟通，了解孩子的健康状态，还有在家的学习情况。
”辛国岚对家校沟通的成果感到欣慰，“我觉得通过这个过程，惠立社群的每一员变得更加紧密了。
” 古文古诗的朗读声与流利的英文在惠立校园里一同回响著名哲学家和教育学家苏格拉底说：“美德即知识”。
在惠立的校名里，就包含着这样的意蕴。
“惠贤育能，立德树人”， 辛国岚解释了这两个字的具体含义：“惠”象征惠立提供的汇集中外、通贯中西的教育；“立”代表“独立”和“立德”。
“我希望我们所有惠立的学生都拥有‘惠’‘立’这两个特质。
” 在许多人的想象中，双语教育培养出的孩子就是说着一口流利的外语，但在惠立，古文古诗的朗读声却在校园里，和春天的鸟鸣和微风一同回响。
母语是世界上最美丽的语言，惠立将经史子集,国学文化,历史故事作为学生必修的课程，将他们的学习融入整个中华文化的底色，辛国岚笑着表达了自己的愿景：“希望他们能够把我们中国的文化传播到世界上的每一个角落。
” 在母语学习的基础上，惠立的英语教学是非常灵活的，课程要求并不是简单的死记硬背，而是让学生以一种自然习得的方式学习英语。
“它提供了一个情景式的浸润式教学，让语言技能和对西方的文化理解同时进行，我们并不仅仅限于让学生掌握两种语言就，更多的是提供一个文化上的培养，让学生能够拥有中西双文化理解。
” 音乐剧的歌声从礼堂里传了出来，孩子们童真的声音，给这个季节带来了力量。
在宽阔的校园里，学生们正在进行丰富的体育运动，艺术的创作，音乐的学习，戏剧的表演，无论是什么样的爱好与特长，在惠立都能得到发展的空间，学校设置了丰富的辅助课程，每周为学生提供两百多种不同的校园活动。
践行“全人教育”让学生拥有和谐的身心发展和开阔的国际视野在疫情期间，为期两个月的线上课堂中，老师们仍然将惠立提倡的“全人教育”的理念深入了教学，好的教学环境离不开优质的师资，为了保证教学质量，惠立学校在全球各地的招聘展中，对教师进行严格的筛选。
资质和经验是选拔惠立教师的唯一标准吗？Rogers校长在镜头前认真地解答：“教师能与惠立的价值观产生共鸣，比硬性的标准更加重要。
惠立的教师需要真正理解并热爱双语教育。
” 让学生拥有和谐的身心发展和开阔的国际视野，是惠立培育学生的目标。
在2018年杭州惠立学校的开校仪式上，Rogers校长说：“我们将始终围绕“勇气、正直、善良、尊重和责任”的价值观，注重学生品格、体能、社会以及情感的全面发展，培养具备“积极、慎思、独立、个性和包容”的惠立特质的优秀学生。
” 在访谈中，Rogers校长再一次提起了这几个词语，他希望惠立的学子能够批判性地思考问题，对周围的世界抱有积极的态度。
同时具有包容性，他们能够接受每个人的不同，并为他们提供支持。
“我们希望惠立人独立，也希望他们是个性的，不仅能了解自己的独特之处，还了解其他学生和周围其他人的不同之处。
” 改变“唯名校论”的心态鼓励孩子申请适合自己的大学和专业访谈中，辛国岚向大家分享了一则来自姊妹学校的喜讯。
“天津和上海的惠立学校传来了好消息：毕业生们收到了剑桥大学、帝国理工大学等世界一流大学等录取通知书。
” 四年之后，杭州惠立学校也将送出第一批毕业生，这样振奋人心的消息，让所有人对惠立的未来充满了信心。
孩子在未来能否升入理想的学府？是否有能力选择适合的专业？虽然尚未迎来毕业生，惠立已经做好了完善的升学计划： “学校将会提供一个升学指导，以此帮助学生去选择适合的课程，帮助他们申请大学，当学生进入到了高中阶段，学校还会举办择校展，邀请到世界知名大学的招生官与学生进行面对面的沟通。
” 但正如Rogers校长所说：“相信每一个孩子都是不同的。
”升学并不是一个硬指标，它是重要的人生选择，关乎每一个孩子的未来，不能一蹴而就。
“不是说学生一定进入到一个世界排名很高的大学，就证明着他有一个非常好的升学出口。
”虽然惠立拥有卓越的升学保障和高校资源，但辛国岚仍然表示，希望家长们改变“唯名校论”的心态，“最重要的就是我们一定要鼓励孩子，申请到适合他们自己的大学，适合自己的专业。
” “没有学生的学校就像沙漠，没有一滴水。
”在访谈的最后，Rogers校长对惠立的孩子们说：“保持积极，保持热情，努力学习。
” 辛国岚校长则希望学生们能够借助疫情这个契机，思考人与自然的关系，“我们应该去思考，人类如何回馈自然，如何让我们的自然去变得更加美好。
”