2023年10月，为进一步贯彻落实省教育厅、市教育局关于集团化办学相关要求，宝安区按照“优质示范、尊重历史、协同创优、均衡发展”的原则，新组建成15个学前教育集团，设立了20个非独立法人机构的创优联盟，构建起了基础教育全链条、地理区域全覆盖的集团化办学网络。
石岩街道中心幼儿园作为区域内的深圳市优质特色示范幼儿园，勇挑重担，作为核心园，与3所分园(阳台山幼儿园、羊台苑幼儿园、羊台苑第二幼儿园)、4所联盟园(石岩湖幼儿园、汇裕名都幼儿园、汇裕名都第二幼儿园、湖泮轩幼儿园)共同组建石岩街道中心幼儿园(集团)，勇当政策落实的排头兵，探索集团化办学的新样态。
以儿童发展为本集团化办学硕果累累 石岩街道中心幼儿园创建于1990年，是一所有着33年发展历史的老园。
基于对自身所肩负使命和责任的深刻认识，石岩街道中心幼儿园全面贯彻党的教育方针，始终坚持“以儿童发展为本”的办园理念，践行“幼儿为本、教师为重、平等公正、尊重支持”的管理文化，打造 “敬业乐群，务实笃行”的园所文化。
坚持以立德树人为核心，以培养“善良有爱、健康快乐、自主自信、敢于探索、乐于创造”的幼儿为目标，提高办园质量，保障幼儿园的可持续发展。
自2016年加入深圳市宝安幼教集团，到成立石岩街道中心幼儿园(集团)，厚积薄发，硕果累累。
幼儿园先后获评“广东省健康促进示范幼儿园”“深圳市优质特色示范幼儿园”“深圳市教育创新领跑学校(园)年度奖”“深圳市教育工作先进单位”“深圳市食品安全实操基地”等70余项省市区级荣誉，连续22年被评为深圳市卫生保健优秀幼儿园。
教职工获评市、区级名园长、名师、骨干教师10人次；在市区教师基本功比赛中分获一、二、三等奖20人次；省市区级课例比赛中获奖88人次、省市区级论文评比获奖160人次，其他教师业务比赛类获奖201人次，得到了上级领导、家长和社会各界的广泛赞誉。
优化育人环境支持幼儿学习探索 石岩街道中心幼儿园始终围绕幼儿的兴趣和发展需求，在户外游戏环境创设上，基于幼儿立场，注重生态自然，巧妙利用空间，关注材料的丰富适宜，从而促进幼儿社会性、情感、身体素质和动作等方面的发展，培养积极主动、好奇探究的学习品质。
生态自然创设户外环境。
在环境创设上，幼儿园充分考虑环境的丰富自然、安全舒适，将自然元素有机融合到每一处角落；在户外活动场地中，尽可能地保留天然草地，栽种了100余种花卉果树；设计了山坡、沙池、水池等自然元素，丰富环境的自然性；选择鹅卵石、木头、透水砖、沙、石板等软硬结合的自然材质铺设地面，呈现了开放性和多样性的特征。
因地制宜打造活动空间。
户外场地结合园所特点，综合各空间的形状、地貌、光照等因素，因地制宜设置多种游戏区域如木工区、投掷区、光影区和植物角；利用幼儿园里的参天大树，融合设计建造了兼具运动和游戏等功能的大型器械；有机结合天面、立面空间，设计了颇具挑战性的攀岩墙，利用圆盘的天面空间设置了绳梯攀爬区，让每一处角落空间都得到巧妙而充分的利用。
科学适宜投放游戏材料。
自然野趣、多样可变的环境更能满足幼儿经验和能力不断增长的需求。
幼儿园游戏材料的投放遵循安全性、发展性、互补性、层次性、动态调整性和多元化原则，注重材料的低结构性和可变性；根据教育目标和幼儿的发展需求动态调整材料，使游戏材料既具有固定性，又富有弹性；根据场地条件和材料特点，就近活动场地进行材料摆放，设计最适宜的存放方式和图片标签，便于不同年龄段的幼儿辨别。
打造优师队伍推动保教质量提升 石岩街道中心幼儿园始终坚持把教师队伍建设作为基础工作，引导教师成为“幼儿为本，师德为先，能力为重、终身学习”的好老师，致力于建设一支高素质专业化教师队伍。
以师德为先。
坚持将师德师风作为评价教师素质的第一标准，致力于培养新时代“四有”好教师。
定期开展谈心谈话活动，关心教职工思想状况，加强人文关怀；通过一周一社团活动、膳食调整和工作设备更新等措施改善教师工作条件；收集教师在专业发展、后勤保障等方面的建议和意见帮助解决教师思想问题与实际困难，促进教职工身心健康。
以培训为基。
以多途径培养机制构建分层分类的系列培训体系，为不同成长阶段的教师专业能力提升提供有力支持；聚焦关键专业能力发展，着重培养教师的课程实施能力、反思能力、沟通能力；开展问题导向式园本研训，解决教育实践中的问题，实现教师在专业能力上的知行合一；提供个别化的专业指导，指导教师制定三年成长规划并提供专业支持。
以科研为根。
石岩街道中心幼儿园坚持以科研为根，坚持“大教研”与“小教研”相结合构建园本教研模式，坚持通过课题研究、教学成果培育等形式科研兴园，园所共立项省市区级课题13项，教师教科研论文获奖14篇，营造了浓厚的教科研氛围，使园所的发展更具内涵与活力。
坚定儿童立场促进教育回归本真 石岩街道中心幼儿园致力于探索适合幼儿发展的课程体系，促进幼儿全面发展。
弹性作息，解放禁锢。
幼儿园有效整合室内外的活动空间及一日活动环节的安排，根据天气、季节及幼儿的个别需求动态弹性地安排一日作息时间，力求给予教师和孩子最大块的时间和最大化的空间支持其自主活动。
在日常生活中鼓励幼儿自我服务，注重培养良好的自理能力和行为习惯，进而支持幼儿的深度学习和教师的深度思考。
放手游戏，促进发展。
幼儿园注重为幼儿提供充足的游戏时间和空间，打破原有的一班一场地的空间界限，共享学习资源，支持幼儿自主选择同伴和材料，自由决定游戏内容。
教师坚持每一个疑问都要唤起幼儿独立的思考，每一个难题都要鼓励幼儿勇敢地尝试，并以适宜的角色身份参与到幼儿游戏中支持其学习与发展。
优化教学，师幼共生。
在教学活动中，教师根据幼儿发展需要、教学目标及教学内容的需要设计学习活动，灵活采用集体、小组、个别的教育形式践行课程理念和目标，并根据幼儿的需要和兴趣做出及时、合理的价值判断，不断调整以达到教师预设和幼儿生成之间的平衡，实现师幼共同学习和成长。
石岩街道中心幼儿园一直秉持“以儿童发展为本”的办园理念，希望孩子们在幼儿园能够释放天性，永葆童真，让学前教育真正地“顺应天性，尊重个性，启发灵性，完善人性”，让孩子的成长成为一种自然与必然。
未来，幼儿园将继续砥砺前行，在探索幼儿园高质量发展的道路上，以奋斗者的姿态赶超奔跑，做新时代的追梦人，打造深圳学前教育闪亮名片。
文:黄琼敏 付蕾 何思敏制版:李斌 刘艳兰 凌淑琴
