好消息！小编要告诉大家一个好消息：绍兴的各位爸爸妈妈，叔叔阿姨，这个寒假不再有寒假作业了哦~什么？你不明白？帮着孩子做手工，做PPT，带着孩子做实践活动，这些都不陌生吧？今后,这种情况就要被限制了。
浙江省教育厅日前发布了《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,其中明确指出,中小学校不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。
◆◆◆家长“课业压力”越来越大柯桥区的洪女士有个女儿小梦,去年刚上初中一年级,近一个学期下来,洪女士感觉自己的“课业压力”比以前大了不少,“老师布置的作业经常需要家长帮助完成,比如说语文的听写作业,就要我读她写,另外一些数学作业,还经常要我替她批改,而像陪孩子做手工,如果没有充分的空余时间,根本完不成。
”洪女士的丈夫李先生是做生意的,平时事情也多,相比较之下,显然不如做老师的自己更“管用”,所以,偶尔洪女士有事不在家,又碰上需要家长帮忙的作业时,小梦就会显得很着急:“爸爸帮不上忙,就只能给我作业签字了。
”教育专家认为请家长帮助孩子完成作业,其目的在于让家长督促孩子养成学习习惯,还有一些作业需要亲子互动完成的,也是希望家长在工作之余有机会多陪伴孩子。
不过,这不代表做作业的任务就要不断压到家长头上,作业的正确与否和教学的任务还是应该交给老师。
◆◆◆教师对布置的作业做到全批全改在“加强作业的布置与管理”方面,《意见》还指出:加强作业管理,不得布置超越学生能力的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业。
尽管现在强调学校和家庭共同重视学生的教育问题,但学校确实不应把本该是老师承担的任务分担给家长,尤其是批改作业等专业性较强的教学内容。
与此同时,《意见》还对老师批改作业的及时性和准确性做出了更高要求,“教师对布置的作业做到全批全改,并认真分析学生错误的原因,反馈改进教学过程,提倡面批与集体讲评相结合。
”而针对学生作业的批阅结果,老师也要及时做出反馈,共性问题集体讲评,个别问题单独交流。
◆◆◆这些容易加重学生和家长负担为了更加具体地说明哪些作业不合适，省教育厅召开座谈会，听取了一线的老师和学生家长的建议，举了11个例子说明了哪些作业容易加重学生和家长的负担，要学校和老师注意。
1.小学低年级语文听读作业。
有的低段教师布置课文或经典诗文诵读作业,篇目偏多,字数过多,有的还要求家长陪听并签字。
2.小学低年级语文听记作业。
有的学校布置低年级孩子讲故事给家长听,并要求家长把故事记下来,孩子讲了十分钟,家长可能要写三四千字。
3.数学拓展作业。
很多数学拓展作业就是奥数题,对多数孩子来说难度太大,有的题目文化程度很高的家长一时也难以解答。
4.制作各类小报。
有的学校布置的“电脑小报”和“手抄报”作业,美编、文字要求超越学生已有能力,没有家长帮忙很难完成。
5.搜集资料作业。
有的老师布置孩子回家通过网络搜集资料,还要求打印出来带到学校,家里没有网络的孩子难以完成,有网络的家庭也为打印资料一事费尽周折。
6.要求准备物品的综合性作业。
有的老师布置的动手操作和实践活动作业,学校无法提供物品和材料,要求家长自己找器材、找道具、准备物品,家长觉得很为难。
7.要求学生游遍指定的博物馆。
好多博物馆和名人故居离家里比较远,家长不放心孩子独立去完成,只得陪着去。
8.让孩子参与投票点赞。
现在很多评比、评奖活动都通过微信投票去完成,孩子没有手机、没有微信,家长只好代劳。
9.网上“争章”活动。
有的学校根据上级文件要求布置少先队员参加“争章”活动,没有考虑学校条件和学生实际,要求高,任务紧,有的需要全家总动员才能完成。
10.假日小队活动。
本意是为了锻炼孩子的能力，但家长不放心让一群幼小的孩子自己活动，有时家长成了活动的主力军。
11.读书征文活动。
每年各上级部门都要开展面向中小学生的读书征文评比活动。
征文评比种类多，次数多，老师和学生忙于应付，有的征文其实家长才是第一作者。
这是不是一个好消息呢？家长们解放的日子终于到了……