一年一度的教师节来到了，不禁感慨，自己毕业至今已经10多年了，也算是一位资深教师了。
想起来也真是可怕，不知不觉间10多年过去了，由原来的一个职场菜鸟变成了一个老教师，身份一直没有变化，仅仅是一个老师而已，谈不上什么幸福不幸福，快乐不快乐，就是一个养家糊口的职业而已。
早已没有了初为人师的激动了，经历了太多，对太多的事已不愿相信。
对教师也有着较多的感慨。
第一、教师的地位不但没有提升，反而在逐渐下降。
我国一直在高喊口号尊师重教，但是教师的地位不升反降，从这些事实可以看出来。
比如教师的待遇，虽然国家在给老师涨着工资，但公务员的工资同样在涨，且比老师的幅度还大。
还有对老师的认可度，社会一直在下降。
比如国家的教师培训计划，免费师范生的政策的变化可见一斑。
原来是免费师范生在教育中必须待够十年变成了六年，为什么会发生这个变化，我觉得应该是教育上留不住人所致。
在学校里面官僚化更加严重，校长的权力更大，老师失去了更多的自主。
有的学校甚至喊出了什么主宰校园的是道义而不是权力。
为什么会喊出这么一个口号，是不是校长更有了人文情怀，校长更加亲民了呢？让我想起来国家设教师节的原因，正是因为老师的地位低下，职业卑微，为了显示重视才设一个如此节日。
也正应了坊间传言，缺什么喊什么，那么现在学校了喊出这么口号恐怕是学校缺少的是道义，显示的是权力了。
第二、教师的素质逐年下降这几年的教师招教，录取的分数越来越低，甚至前段时间爆出湖南某地招教考试的分数为9分的都能进入面试环节。
有大批的分数都在三四十之间。
这样的素质老师能教出什么学生来呢。
我所知道的在县城里面的招教考试，报名的大多数都是大专毕业生。
我们知道现在的大专毕业生的素质是什么样子的。
都是在高中什么都学不会学生，让这样的老师去从事教育，他们能想出什么好的办法来，能给学生怎样的人格引领，能给学生怎样的理想化教育，能给学生怎样的榜样教育。
第三、素质教育越来越远我国一直在喊着素质教育的口号，但是现在全国上下都在学习衡水中学。
教育官员们想当然的认为好教育就是多考上一些名牌大学，就是看一本率有多高。
他才不管你用的是什么招数来抓上去的。
比如我所在的学校，因为今年的高考中美术不太理想，所以就给了美术老师较大的压力，平时的讽刺挖苦自不必说，提出的目标要求是今年的985院校必须有所突破，因为体育高考成绩非常出色。
美术老师承受的压力可想而知了，而这个压力只能转嫁到学生身上，所以美术专业的学生每天晚上都是十二点多才能睡觉，而第二天又是五点半起床。
学生的睡眠时间严重不足，只能在上文化课时打瞌睡了，学习效果可想而知。
他们在如此状态下学习，完全是一种被逼无奈的选择，当然会对学习充满了厌恶，只是说获得了一纸大学录取通知书而已，不要在谈什么终身发展了。
第四、教育环境正在恶化，且越来越严重不知道从何时开始，学生成了上帝，成了顾客，老师是服务员，对待上帝必须拿出全部的精力，不能有丝毫的懈怠。
没有教不会的学生，只有不会教的老师成了老师头上的一道紧箍咒，如果学生出了状况，老师批评可以，但要和颜悦色，不能假以辞色，严厉过头，否则学生会有心理阴影。
尤其是今年看到的太多的教师负面报道。
什么毕业后家长带人暴打老师一顿啦，什么县管校聘啦等等。
当然做老师的也有很多的收获我感觉吧，主要有一下几项收获：第一、收获真情。
师生之间的感情最为单纯，它没有任何的利益之争，完全是一种单向的倾注，所以学生对待老师自然也是投之以桃报之以李了，从每年的教师节春节等节日时收到的诸多祝福信息就可见一斑了。
但现在这种感情正被破坏着，因为功利化的教育，导致功利化的措施，不在从学生的人文情怀出发了。
因为目的变了，相应的措施也变了，老师势利，学生也势利起来了。
他们对老师的一切都从利益解读了。
第二、收获童心。
因为学生毕竟没有进入社会，他们知道的再多还是一个孩子，一名学生，还是比较单纯的。
所以老师对学生没有上演宫心计，也就没有了宫斗剧。
老师与学生相处的时候心情是放松的，不用想着讨好谁，奉承谁。
做老师的可以恣意评论，指点江山，直抒胸臆，快意恩仇。
当然这也造就了老师的社会经验的贫乏，处理社会问题的幼稚可笑。
第三、收获了一份清闲。
毕竟老师还是有着大把的时间可以自由支配，因为没有太多的酒场与应酬，没有太多的人找我们帮忙。
只要不是班主任，还是比较清闲的。
在这个清闲的时间中我们可以多读书、思考，知道了钱财身外之物，知道了人的高贵不在于拥有多少财富，而是因为有一颗高贵的心灵，知道了尘归尘土归土，知道了生不带来，死不带去，所以能更加从容的生活，活出自己的那份淡然与超脱。
谢谢过去教过至今还记得我的学生们，谢谢现在我正在教还不熟悉的学生们。
教师节快乐！