这浩如烟海的书卷，你能读懂吗？笔走龙蛇的字符，你是否熟识？最好的风景在窗外，最美的音律在远方。
文与字是器宇与风骨，经万世磨砺字字珠玑。
诗与词，是情怀和道义，任寒来暑往，句句动情。
歌与赋，是审美与情操。
邹琴瑟笙箫，声声入耳。
经与典，是智慧与哲思，历千年流逝，熠熠生辉。
——“经典咏流传”开幕词。
一、生字词预习【德】dé （道德）（美德）（感恩戴德）字义：①道德，人们共同生活及其行为的准则、规范。
②好的品性。
③恩惠。
【鹊】què （喜鹊）（鹊桥）（声名鹊起）字义：喜鹊，鸟名。
【蝉】chán （蝉蜕）（阐明）（蝉联）字义：昆虫，又叫知了。
多音字：【宿】：①sù（宿舍）②xiǔ （一宿）③xiù （星宿）【泊】：①bó（停泊）②pō （湖泊）【卷】：①juǎn （席卷）②juàn （试卷）【别】：①bié（告别）②biè （别扭）【转】：①zhuǎn （转身）②zhuàn （转圈）二、佳句品读：1、野旷天低树，江清月近人。
解析：这两句诗的意思是：原野空旷辽阔，放眼望去，远处天地相连，天似乎比树低；江水清澈，人在船上，月映在水中，月光返照，似乎离人很近。
诗中，以工整的对偶句写景：“野旷”“天低”“江清”“月近”一句写远眺，一句写近观，抓住建德江畔景色的特点，写出了它的自然之美，并以清新之景衬托羁旅之愁，使情感物化。
2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
解析：这两句诗的意思是：黑云像打翻了的黑墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点就落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。
诗中运用了比喻的修辞手法，把乌云比作“翻墨”，形象逼真，用“跳珠”形容雨点，有声有色。
一个“未”字突出了天气变化之快，一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。
3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
解析：这两句词的意思是：明月升上树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清风习习，入夜，有蝉在不时地鸣叫。
诗句采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉，使它们鸣叫起来了。
“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
三、重点难点：1、《宿建德江》中“日暮客愁新”一句的“新”字有什么内涵？解析：“新”的内涵丰富：一方面，它明说日暮引发了新的客愁，即无归之愁；另一方面，暗示了新愁之外，自己心中还有许多旧忧。
2、《六月二十七日望湖楼酔书》这首诗中，作者是抓住什么特点来写景的？解析：①景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。
②变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。
③动态多：翻、遮、跳、入、吹。
四、课后题解析1、《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
解释：《宿建德江》中“江清月近人”一句，写月亮倒映在江中，与诗人离得很近，这似乎是一种慰藉，但辽阔天地中只有孤月相伴，反而衬托出诗人内心的孤独感。
《西江月·夜行黄沙道中》描写了恬静的月夜景色，“明月”“清风”“惊鹊”“鸣蝉”等意象的巧妙组合，表达了作者愉悦的心情和对农村生活的热爱之情。
2、《西江月·夜行黄沙道中》每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。
解析：诗人那时正在游湖，忽然天边涌起一片黑云，就像打翻的墨汁，半边天空霎时昏暗下来。
这片黑云不偏不倚，直向湖上奔来，眨眼间，便下了一场倾盆大雨。
只见雨点像跳动的珠子一样纷纷跳进船舱，船篷、船板上一片乒乒乓乓的声响。
这片黑云乘着风势而来，也乘着风势而去。
不一会儿，雨过天晴，依旧是一片平静。
水映着天，湖面如镜，又是一派温柔明媚的风光。
六年级第2课《丁香结》笔记，思考作者感悟到了怎样的人生真谛？六年级上第1课《草原》感悟蒙汉情深，老师手写笔记划重点五年级（上册）第6课《将相和》手写笔记，知识掌握更扎实