各位评委老师好，接下来我将进行课堂教学展示。
同学们好，我们准备上课了。
同学们，今天继续来学习第十一课：蟋蟀的住宅。
通过上节课的学习，我们知道了作者通过连续细致的观察，用准确生动的语言向我们展示了蟋蟀住宅的外部和内部。
谁能来介绍一下？请你来。
是的，蟋蟀的住宅就是有着这样一些特点：向阳隐蔽、排水优良、宽敞舒适、简朴卫生。
同学们，面对这样的住宅，法布尔产生了怎样的疑问？是啊，小小的蟋蟀是怎样修建住宅的？于是经过细致的观察，法布尔有了这样的结论。
一起读。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是大样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
同学们，伟大的工程这是多么高的评价？你有什么疑问吗？你说是呀，为什么蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程？你还有补充。
对呀，小小的蟋蟀又是怎么修建住宅的？法布尔细致观察发现了蟋蟀修建住宅分成这样两个阶段，让我们来读读七到九自然段去找找。
请你来交流。
这位同学觉得蟋蟀修建住宅分成这样两个阶段，第一个阶段是挖掘，第二个阶段是整修。
你说说你是怎么知道的？你关注到了第九自然段中的这些语句，住宅的重要部分快完成了。
这重要的部分是指对，就是蟋蟀的洞，它的隧道快完成了。
怎么完成的？对呀，就是靠挖掘，所以第一阶段就是挖掘，余下的就是长时间的整修。
是的，所以第二阶段就是整修。
同学们，你们看，那么蟋蟀究竟是如何来挖掘的？有一位同学非常有创意，他想要用图文结合的方式将蟋蟀挖掘的过程梳理清楚。
我们一起来看看。
这位同学读了相关语句是这样来填写写的。
你们觉得这位同学完成的怎么样？你说说。
是的，他找到了相关的语句，还提取了关键信息，看看他填写的内容用还有什么发现？你来说。
是的，他就是用上用什么工具盖什么的方式来概括的。
你还有补充，说说真细心。
看，他发现了这位同学横线上填写的内容和他的部件是我一一对应起来的。
真好，同学们说的都挺不错。
这位同学就是关注了相关的语句，提取了关键的信息，还用上用什么工具干什么的方式进行概括，填写了相应的横线上。
那么现在就请你们也用这样的方法来帮助这位同学一起来完成行吗？填写的时候可要仔细一点。
开始吧。
差不多了吗？好，我们来交流。
请你来。
好的，用大样搬土继续交流。
是的，用后足踏地。
这位同学用上了用什么工具干什么来提取像。