活动目标：　　1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
　　2、能主动探索、记录，和同伴交流。
活动重点难点：　　活动重点：　　知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
　　活动难点：　　按要求用自己的符号记录，能和同伴围绕问题认真讨论交流。
活动准备：　　常见的动物图片(目标中提到的动物)，笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》活动过程：　　一、谈话导入　　小朋友们，动物世界很奇妙，藏着很多秘密，动物们各有本领，在大自然中生存、躲避敌人、保护自己，今天，老师先做一次调查，考考大家对动物世界的秘密知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。
　　二、基本部分　　1、幼儿每人拿一份记录纸，在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。
　　2、教师每个小组个别询问，了解幼儿的基本认知情况。
(教案出自：屈.老师教案网)　　3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频：到底什么是准确的答案，藏在视频里。
　　4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反馈专题片的答案，教师用简笔画记录。
　　5、请幼儿对照答案，看看之前自己的认知对不对?　　6、教师小结：海洋里最大的动物;陆地上最大的动物;陆地上最高的动物;陆地上跑的最快、跳的最远的动物;最大的鸟和它的蛋。
　　三、趣味活动　　动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢?先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。
　　1、随儿歌音频做十二生肖模仿操。
　　2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢?　　四、结束部分　　动物世界里动物们都有自己的特点，请大家和爸爸妈妈一起查找一下，动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今天不知道的，请你画成一幅画带来告诉大家。
活动反思：　　幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。
对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。
总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。