近来，我们各个教室的日光灯也换了，换成这种智能控制的教室灯了，用的是LED，就是发光二极管光源，更省电，而且，黑板旁边还给安装了这个智能控制器，上课时，我仔细看了看，这个智能面板上可以控制灯光的各种模式，还能控制空调等电器，但是，现在都不能用，除了灯光。
作为一个物理毕业的人，我很想搞清楚它的原理，我看这个控制面板只有220V电源供电输入，是怎么控制灯光的呢？可能是通过电磁波控制的，控制面板发射电磁波，灯里面有接收系统，同时控制灯光的亮度吧。
不足之处就是质量不太好，面板是用不干胶粘在底座上的，有的面板老是掉下来，只有软排线连着。
其实，教室灯也用不着这么先进的智能控制，统一用普通的开关控制就行了，亮度调节也基本用不上，更用不着单个灯控制了。
但是，这种教室灯肯定比以前的灯要贵得多。
以前教室里安装的是日光灯，一个教室里安装了3*3=9个，每个都是双灯管的，亮度很均匀，比起以前，教室里只有一两个白炽灯或者节能灯的时候，不知道要好多少了。
那时候，教室里只有一两个吊扇。
现在教室里有2*2=4个吊扇，不过，不是每一个都会正常转的，总有一两个坏的。
对于教室，我想，应该是既能达到使用要求，又尽量节省电能。
一个教室，安装2*2=4或者2*3=6个LED灯，2*2=4个吊扇已经能达到使用要求了，我感觉，夏季，吊扇的效果比空调要好，送风均匀，而且省电，如果不是太热，打开窗户通风要比开着空调更好，空气更新鲜。
4到6盏灯均匀分布已经能达到读书写字的要求，过高的亮度对于学生的视力并没有好处。
这从现在的各种电脑、手机的屏幕上就能看出来。
现在的各种屏幕追求高亮度，结果眼睛近视的人越来越多，我看电脑和手机，一直都是把屏幕背光亮度调整得尽可能低，能看清就行了，这样有益于眼睛，不至于很快疲劳。
我这几十年，在电脑前工作的时间比很多人都长，眼睛基本不近视——现在也近视了一点，而且有点老花眼，我想就是这种原因。
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