要问学生最熟悉的事情是什么？“上课”一定是其中的一项！有哪些课堂给你的大学生活增添了乐趣呢？今天枣子就带大家来看看川农的有趣课堂！01刑事侦查学 同学说感觉这门课很新奇，大家应该都看过TVB探案的剧，对刑侦方面多少带着点好奇心。
在这门实验课中，大家分组进行推理。
目前，我参与的实验课涉及了现场拍照、指纹提取、脚印勘验、密室逃脱的内容，课终实验采取一个组作案，另一个组破案的形式。
课堂气氛活跃自由，大家的参与感也很强，除了有趣过瘾还能训练观察力和动手能力。
廖红霞老师：刑事侦查实验立足寓教于乐，采用实践操作、游戏参与、互动对战等方式，培养同学们的观察专注能力、逻辑分析能力、推理判断能力、心理感悟能力、创新策划能力。
“杀”一盘，“逃”一次，“捉”一把……案发现场，我是侦探。
开心课堂，趣味升级。
老师说02动物解剖及组织胚胎学 同学说我在学习解剖学之前并不能体会到其中的魅力，接触后出乎意料地感到有趣，再加上老师风趣的讲解，学习这门“色香味俱全”的课程成为了一种享受。
记得当时上课时间是周一早上12节，但同学们上课的时候都不敢走神，生怕错过了精彩内容。
有人会说专业理论课枯燥，但动医院的老师们讲的实在是好，火遍网络的颈椎表情包也是这门课上出现的。
实验课老师会教我们辨认骨头，辨认器官组织，用显微镜看不同结构，从宏观到微观，猪马牛羊犬禽，面面俱到。
陈正礼老师：这门课目的就是让学生了解动物器官组织的显微结构、细胞及间质的具体形态、染色的特性。
通过绘图，使其具有更立体的、直观的和深刻的记忆。
黄超老师：这些图片是从网络上搜集来的，是为了让课程内容通俗易懂。
由于解剖学这门课是一门认知性的学科，涉及到很多的知识点以及很多专业的学术名称，而且很多知识点之间缺乏系统性，这导致同学们在记忆时较为困难。
通过形象有趣的图片进行教学可以加深学生的印象，也能活跃课堂气氛。
人总是在比较开心的时候记忆更深刻。
老师说03茶艺技法同学说没接触茶艺之前，我觉得它高深莫测、遥不可及，所以才开始学习的时候有点不知所措，随着逐渐学习了解，发现茶艺真的很美、很优雅、很有趣！为茶艺技法爆灯！现在的空闲时间里，有时候也会自己泡泡茶，所谓“生活需要仪式感”，茶艺也是提高生活质量的一个小技能。
茶艺技法并没有高高在上，它也可以融入平常人的生活。
单虹丽老师：本课程是面向茶学专业茶文化方向学生的专业必修课和茶学方向学生的推荐选修课。
主要内容是介绍茶艺相关理论知识和各种茶艺方法技艺，包括茶艺基本概念、常见分类、构成要素和精神内涵；茶艺中基本美学法则的应用；行茶基本手法与基本礼仪；各种茶类冲泡品饮技法等。
本课程重点在茶艺技法的学习和实训。
通过本课程学习，期望能扩大学生茶艺相关基础知识面，更多掌握茶艺基本功和各种茶艺技法，切实提高学生茶艺操作技能，为其以后从事茶艺相关岗位的工作和参加茶艺师考证打下坚实的基础。
老师说04立体构成 同学说对产设而言，实践动手能力是十分重要的。
在这门课里，我们能进入实战状态，自己动手完成阿基米德球、手工灯等作品。
在制作的过程中纵然有很多困难，得经历反复琢磨、不断修改才能完工。
但这个过程中的乐趣和看见成品的成就感都让我们很享受。
牟艳睿老师：“这是立体构成课，不是折纸课，你的技术离折纸还差得远。
”立体构成是设计专业尤其是空间及产品设计专业建立三维形态感受的一门基础课程，旨在培养同学们的形态以及材料与加工工艺的综合能力的提高，为以后的专业课程打好基础。
是一门凭空想象空间形态感受的动手能力极强的课程。
同学们习惯性的说今天上折纸课，我总要强调，这离折纸还差得太远。
这是一门艺术与技术相结合的课程。
老师说05“参与式工作原理与技术”实验课 同学说参与式实验是我目前学过的最好的课，它充分体现了“在玩中学、在学中玩”的教学理念，虽然前期准备可能累点，但它带给我们的收获终生受用。
李晓铃老师：这是一门让人又哭又笑又成长的实验课，希望大家在参与式中感受温柔。
老师说06景观表现技法 同学说这门课让我第一次认识到了景观手绘是什么样子。
平时看到很多手绘，感觉别人都画的很好看，但当自己画的时候才发觉真的没有那么容易，刚开始上课的时候自己画的植物好丑，画一点就不想再画下去了。
不过好在一次一次坚持下来，逐渐也有了进步，发现自己的图慢慢的也能看下去了，坚持真的很重要。
万蕊老师：这是针对风景园林二年级专业基础课作业，算是课终的综合练习，综合课程中个阶段的练习：透视、比例关系、空间尺度、各景观元素表现、材质表现、色彩安排等，在场地中做综合训练的作业。
老师说07中外园林史 同学说我刚开始接触到古典园林的时候就被震撼到了，发觉古典园林远比自己想象的要复杂，也比想象的更有魅力。
在一次次的抄绘和分析中，逐渐了解到了中国园林的造园，平面的图纸开始在脑海里变成具象的、立体的建筑和空间。
在不断学习的过程中，这种变化还挺神奇的。
贾茵老师：从小的方面来说，第一，通过对我国三大地方风格私家园林平面图的临摹抄绘以及文字的解析，可以对三大地方风格私家园林的异同这个重要的知识点有更为深刻的理解；第二，可以巩固园林制图相关知识，对进一步规范制图有帮助，也对手绘能力有所锻炼。
从大的方面来说，第一，可以锻炼学生的自主学习能力。
在众多的私家园林案例中作出选择，并作出正确的分析，必须基于前期对大量文献资料的查询和学习；第二，可以锻炼学生的总结归纳能力。
要从实际案例中总结三大地方风格园林的特点和异同，必须有较好的总结归纳能力；第三，可以锻炼学生的设计和创造能力。
关于图文在图纸上的排版、标题、封面等都可以体现学生的设计能力。
另外，作业除了基本要求之外，还给予了学生极大的自由发挥的空间，可以根据所选案例添加各种分析图、立面图、剖面图、局部效果图等，也可以选择给图上色，激发学生的学习潜力。
所以，一个作业做完很容易，做好却不简单。
希望同学们能从一份小小的作业中有所收获！老师说08细胞世界探秘 同学说大学生的作业其实和中学生有很大区别的，大学的很多作业都没有正确答案，也就意味着一直都有上升的空间，所以每一次作业都尽力去做好，才能更好地锻炼和培养到自己。
也许多付出的东西并不会在考试成绩中体现，但是我始终觉得那些不能给试卷加分的东西，也会变成勇气智慧和机遇，给自己的人生加分。
余国武老师：希望大家在完成作业的过程中对细胞中这些细胞器或分子的结构和功能有更深入的理解！老师说09土木工程材料 同学说感觉很新奇，第一次和水泥感觉不是想象的那么复杂，但却又比想象的更加严谨，也感觉和水泥是件很累的事。
李基栋老师：和水泥，是指把水泥、水、砂石等材料搅拌均匀，学名叫做混凝土搅拌。
因为不搅拌用不了，搅拌不均匀，根本就没有办法施工，且硬化后质量得不到保证。
老师说10果品营养与保健 同学说水果是对我们身体很有益的一类食物，为了更深入地了解其营养价值我选修了这门课程。
课程上，我们能了解到各色水果的维生素、膳食纤维等物质营养，有的创意文化水果还带有文化营养。
课后，我们小组一起完成了水果拼盘、水果面膜的作业，得到了很别样的体验。
张勇老师：《果品营养与保健》这门课程除了让大家了解学习各种水果的营养功能与保健价值之外，而且还让同学们在繁忙的学习之余，利用水果的形状、颜色和营养功能等发挥自己的想象力，制作出趣味水果拼盘、水果料理等，缓解压力，享受动手带来的乐趣和美味。
老师说11平面构成&色彩构成 同学说对于构成的话，特别是平面和色彩，我个人其实是挺喜欢的，类似于视觉传达设计。
像平面构成，对一些元素的提取很重要，再加以艺术精细处理，可以用很抽象的表达给人以不一样的视觉效果，以及对黑白灰的块面或者线条处理，就算是最简单的元素，也能给人以触动。
色彩构成的话配色就很重要了，不同的色彩给人的视觉冲击亦有所不同，而且色彩往往比平面更能够给人以感触或对情绪的理解。
张老师在课上也会经常给我们分享许多案例给人以思考。
往往大多创作灵感其实就是
