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压与撑

发布:2024-10-23 浏览:49

核心提示:一直觉得,学校里的德育主任和教务主任的思维方式是不一样的,但具体怎么不一样没想明白。今天,两个字一闪而过--压与撑,似乎找到了答案。 管德育的,某种程度上就是真正的管,首先要用制度压人,压班主任、压学生,收手机、先整体压服了再来个别的劝导、教育。所以,大多德育领导作风凌厉,咄咄逼人,软绵绵的搞不定。 管教学的,更多程度上是撑。哪个老师有教改想法,哪个老师愿意参赛,哪个老师想做课题,都是撑,在资源上支撑、在理念做法上支撑。教学是最讲究良心的,而且一时半会儿效果不是特别明显,管教学的不是最大限度去肯定老师的付

一直觉得,学校里的德育主任和教务主任的思维方式是不一样的,但具体怎么不一样没想明白。
今天,两个字一闪而过--压与撑,似乎找到了答案。
管德育的,某种程度上就是真正的管,首先要用制度压人,压班主任、压学生,收手机、先整体压服了再来个别的劝导、教育。
所以,大多德育领导作风凌厉,咄咄逼人,软绵绵的搞不定。
管教学的,更多程度上是撑。
哪个老师有教改想法,哪个老师愿意参赛,哪个老师想做课题,都是撑,在资源上支撑、在理念做法上支撑。
教学是最讲究良心的,而且一时半会儿效果不是特别明显,管教学的不是最大限度去肯定老师的付出、支持老师的想法、鼓励老师的发展,靠压靠管,可能很多老师就是出工不出力。
所以,大多教学领导比较和善,善于乐于沟通,凶巴巴地会让老师避之不及。
没有谁对谁错,不同的职责不同的思维行为方式而已。
正如《西游记》里唐僧是精神领袖、孙悟空是实力派、猪八戒是开心果、沙僧是忠诚的执行者,各有分工,终取真经。

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