早在2012年，全国教育信息化工作电视电话会议就曾提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，发展教育信息化。
也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
六年过去，随着“三通两平台”的提出，全国各地开始掀起教育信息化建设的浪潮。
而随着新技术的快速发展，各地纷纷将教育信息化作为提高教学质量、培育优秀人才的有效途径。
一支粉笔、一块黑板的教学模式已经逐渐被淘汰，在互联网+时代，传统教学已经无法适应当前社会的发展，三通两平台的建设就是为了提高信息技术在基础教育阶段的使用率，缩短城乡教育差距，使优势教育资源分配均衡，同时发展信息系统管理人才。
在未来，不管你是在偏远的山村，还是在繁华喧闹的城市，都能享受、学习到最优质的教学。
紧跟政策，亟待教育信息化建设的叶县叶县，位于河南省中部偏西南，是“中国岩盐之都”，辖3个街道、15个乡镇、576个行政村，88万人，总面积1387平方公里。
作为一个贫困县，叶县教育信息化基础非常薄弱。
辖区内中小学校及教学点336所，学生人数13.4万，基础教育人口及基数大。
2015年河南省政府发布《关于加快推进教育信息化建设工作的意见》，提出17年底基本建成覆盖各类学校及其他机构的教育专网体系。
但当时叶县教育信息化整体建设缺乏整体设计，设备参差不齐，品牌型号不一。
组网效果不是很好。
甚至部分偏远学校没有因特网接入，导致学生无法通过网络获取丰富的教学资源。
同时，叶县的部分偏远学校还存在师资匮乏，以及数字化资源和信息化教学设备不足等问题。
然而，《国家教育事业发展“十三五”规划》指出：“以教育信息化推动教育现代化”，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，十三五要求2020年验收三通两平台整体工程。
作为一个省级贫困县，县级财力很难一次性投资到位。
按照当时教育信息化的进度和投资，无法满足教育教学以及管理需求，三通两平台整体工程进展也将受到影响。
叶县教育局考虑到由于区域的信息化人才不足，若让各乡镇自主建设和管理信息化平台将存在规划不统一，维护困难等问题。
在此种情况下，一旦需要进行系统维护，则周期长，效果差，容易耽误教学。
而信息化设备三、五年进入更新期，追加投入压力巨大，这种分阶段投入、缺乏长效机制的建设方式难以发挥整体应用效益成为影响教育信息化进程的重要问题之一，再加上缺乏专业人员，日常维护尚可，但没有能力支撑区域教育信息化的整体建设运维与推动信息化的深入应用。
因此叶县教育局决定一次性完成整个县内三通两平台工程，选择集中管理的方案，进行统一规划实施，避免分散投资、缺乏规划性导致的各系统间不兼容问题。
依托顶层设计云管端架构助力信息化建设落地叶县吸取以前信息化建设的教训，充分意识到，县域教育信息化要发挥效应，就必须通盘考虑、顶层设计，才能打通城乡，真正实现教育均衡，推动创新。
为此，叶县聘请了中国教育技术协会、中国高等教育学会教育信息化分会、北京大学教育学院及河南教育信息化资深专家等，联合华为公司，共同为叶县教育信息化把脉会诊、顶层设计。
在建设方案上，叶县遵循教育信息化发展规律，采取华为“云+管+端”的架构建议，实现“教育一朵云”建设。
沿着这种思路，华为在整体分析了该县教育现状的基础上，为叶县提供全产品覆盖的一站式服务，匹配多样场景的教育ICT需求，量身打造端到端全场景解决方案。
首先，设计了强大的县级“互联网+教育”大平台和数据中心。
为防范产生新的信息孤岛，叶县按照教育信息化2.0“一个大平台”思路，把教育机构、学校、师生、家校的所有应用系统和资源、人人通空间，全部架设在县级教育数据中心，对外提供统一门户服务，确保应用在“一朵云”上。
同时，在数据中心部署大数据指挥中心、全县教育评测系统、全县教育信息化设备监管系统、直播中心、巡课中心等，实现对全县教育的全局性管理。
其次，依托华为的教育城域网方案，设计了全县“一张网”全网可视化管理。
采取全光纤连接的方式，把全县400余所中小学连接起来，建立了双路万兆到乡镇，千兆到校、千兆入班、无线全覆盖的高速教育网，保障了城乡互动教学、一校带多校、直播课堂等重型资源的应用效果。
顶层方案的设计，为县域教育信息化建设指明了方向和路径，让叶县少走弯路。
针对叶县辖区内的学校个人电脑和学生电脑不能满足当前教育均衡的需求，电脑主要是传统PC，日常的维护工作量较大，一旦出现系统问题，就需要重新安装操作系统，耗时较长，而且硬件比较统一，没有办法根据使用场景进行资源的优化使用等诸多困扰，本次数据中心的建设使用华为云桌面的形式来代替传统PC，同时结合协同办公系统、云桌面教学系统，提高办公和教学的效率。
全县建设一个数据中心，提供5000台教师办公和教学使用机，5000台学生机，按照50%复用比设计，提供给全县100多所学校使用。
采用全闪存存储，重删和压缩，文件打开速度提升50%、桌面发放速度提升30%，提升师生使用体验，同时大幅降低建设成本。
整个方案集中建设、运维，一朵云满足了多所学校办公、教学等多种场景。
简化管理，运维效率提高10倍以上，资源复用率高，50%的资源并发，同时降低了成本，克服了重复建设带来的麻烦。
教师办公与教学机器合一，任何时间、任何地点、任何设备均能接入，实现移动教学。
学生配置全闪存/链接克隆桌面，免维护同时提供流畅多媒体学习。
叶县通过华为解决方案打造的“三通两平台”，不仅满足了“十三五”验收标准，在教育信息化中迈出了领先的一大步，同时也为偏远地区的“三通两平台”打造树立了优秀标杆。
推进县域教育信息化是国策民生的要求，通过教育信息化建设，实现城乡教育的一体化发展，让每个城乡的孩子都能享有公平而有质量的教育，任重而道远。
华为在教育行业持续投入，通过提供更加完善的教育信息化方案助力更好教育的加速到来。
更多精彩内容，请关注“华为企业业务中国”公众号。