《神童诗》 宋·汪洙天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高。
少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。
学向勤中得，萤窗万卷书；三冬今足用，谁笑腹空虚？自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。
朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。
学乃身之宝，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。
莫道儒冠误，诗书不负人；达而相天下，穷亦善其身。
遗子黄金宝，何如教一经；姓名书锦轴，朱紫佐朝廷。
古有千文义，须知后学通；圣贤俱间出，以此发蒙童。
神童衫子短，袖大惹春风；未去朝天子，先来谒相公。
年纪虽然小，文章日渐多；待看十五六，一举便登科。
大比因自举，乡书以类升；名题仙桂籍，天府快先登。
喜中青钱选，才高压俊英；萤窗新脱迹，雁塔淡书名。
年少初登第，皇都得意回；禹门三汲浪，平地一声雷。
一举登科日，双亲未老时；锦衣归故里，端的是男儿。
玉殿传金榜，君恩赐状头；英雄三百辈，随我步瀛洲。
慷慨丈夫志，生当忠孝门；为官须作相，及第必争先。
宫殿岧峣耸，街衢竞物华；风云今际会，千古帝王家。
日月光天德，山河壮帝居；太平无以报，愿上万年书。
久旱逢甘雨，他乡遇故知；洞房花烛夜，金榜挂名时。
土脉阳和动，韶华满眼新；一枝梅破腊，万象渐回春。
柳色侵衣绿，桃花映酒红；长安游冶子，日日醉春风。
淑景余三月，莺花已半稀；浴沂谁氏子，三叹咏而归。
数点雨余雨，一番寒食寒；杜鹃花发处，血泪染成丹。
春到清明好，晴天锦绣纹；年年当此节，底事雨纷纷？风阁黄昏后，开轩纳晚凉；月华当户白，何处菱荷香？漏尽金风冷，堂虚玉露清；穷经谁氏子，独坐对寒檠。
秋景今宵半，天高月倍明；南楼谁宴赏，丝竹奏清音。
一雨初收霁，金风特送凉；书窗应自爽，灯火夜偏长。
庭下陈瓜果，云端望彩车；争如郝隆子，只晒腹中书。
九日龙山饮，黄花笑逐臣；醉看风落帽，舞爱月留人。
昨日登高罢，今朝再举觞；菊花何太苦，遭此两重阳。
北帝方行令，天晴爱日和；农工新筑土，共庆纳嘉禾。
帘外三竿日，新添一线长；登台观气象，云物喜呈祥。
时值嘉平候，年华又欲催；江南先得暖，梅蕊已先开。
冬去更筹尽，春随斗柄回；寒暄一夜隔，客鬓两年催。
解落三秋叶，能开二月花；过江千尺浪，入竹万竿斜。
人在艳阳中，桃花映面红；年年二三月，底事笑春风。
院落沉沉晓，花开白雪香；一枝轻带雨，泪湿贵妃妆。
枝缀霜葩白，无言笑晓风；清芳谁是侣？色间小桃红。
倾国姿容别，多开富贵家；临轩一赏后，轻薄万千花。
墙角一技梅，凌寒独自开；遥知不是雪，惟有暗香来。
柯干如金石，心坚耐岁寒；平生谁结友？宜共竹松看。
居可无君子？交情耐岁寒；春风频动处，日日报平安。
春水满泗泽，夏云多奇峰；秋月扬明辉，冬岭秀孤松。
诗酒琴棋客，风花雪月天；有名闲富贵，无事散神仙。
道院迎仙客，书堂隐相儒；庭栽栖凤竹，池养化龙鱼。
春游芳草地，夏赏绿荷池；秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。
这首《神童诗》笔者全文品读还是有生第一次，说起来真是有点孤陋寡闻。
倒是对《神童诗》中的许多诗句耳能详述，还特别喜欢，特别爱读，特别爱用。
里面的很多精彩妙句也能背诵一些，并且在许多地方及写作时作为妙言佳句常常引用在自己的文章中，但就是不知道这些精彩的词句原来出此国学启蒙经典《神童诗》中。
《神童诗》的作者是北宋的诗人汪洙所作。
汪珠字德温，北宋鄞县人。
自幼能诗，被誉为“神童”，他咏志劝学的作品被编录成集，称为《神童诗》。
据一些资料的考证，认为《神童诗》是后人以汪洙的部分诗为基础，再加进其他人的诗，经历代编补修订，编成实际上传世至今我们今天看到的《神童诗》，并非尽是少年神童之作，也不全出于汪洙一人之手。
尽管笔者已年近花甲，不是专业诗文者，虽然在诗书方面孤陋寡闻，但也算是喜欢诗文的爱好者。
年轻时还随手作诗写词，后来发现写诗一定要押韵，诗词一定需要讲格律有意境，而笔者大多写的是打油诗顺口溜，因此在这方面退而停步。
但闲暇还是喜欢码字，堆一些无用的句子，然后将其连成段凑成篇。
内容大多是自言自语一些关于励志、育人、做人、勤劳、踏实、树德方面的鸡汤类文章，基本都是表达自己的思想、认知、看法、心中向往及个人意见建解之类的所谓文章。
但这一切在读了《神童诗》之后觉得在励志和鼓励人们读书重视教育方面自己的言论太肤浅无味。
笔者今天品读《神童诗》，深感真是句句经典，字字上口，读来余味无群鼓舞人心……诗体皆为格律工整的五言绝句，文字浅显易懂，根本不需要解释，只管背记多读，其意自现。
《神童诗》也通篇白话，每一句都是佳句，读来令人拍案叫绝。
至于诗中蕴含的道理，千年过去今天读来仍不过时，至今还能起到警世育人的作用，不愧是古往今来儿童启蒙的优秀读物，也真是一篇影响广泛的儿童启蒙诗。
笔者强烈推荐给学龄儿童及中小学生学习背诵，励志铭心见性。
“家事虽繁，教育不可不勤；子孙虽顽，诗书不可不读。
”读书能够培养人们良好的思维能力，提高人的智慧，使人的思想认知升华。
“别人怀宝剑，我有笔如刀。
”倡导孩子们多读书读好书，用心读书，不负青春，不负韶华，不负梦想，不负未来。